角的度量 综合素养提升(2) -2023-2024学年四年级上册小学数学同步专项训练之公顷和平方千米、角的度量、平行四边形和梯形（人教版）

4年级（上册）·角的度量 综合素养提升(2) 1.选择。 (1)下面有( )条线段。 A.1 B.2 C.3 (2) 图中有()个锐角。 A.4 B.10 C.6 (3)平角的两条边( A.在同一条直线上 B.重合 C.不能确定位置 (4)钟面上( )时整，时针和分针形成的角比直角小。 A.3 B.4 C.10 (5)一副三角尺中，一个最大的角和一个最小的角拼在一起组成一个( A.锐角 B.钝角 C.直角 (6)数一数，右图中共有( )条射线。 A.6 B.8 C.12 (7)用一副三角尺可以拼成不同的角，下面不能用三角板拼成的是( A.75 B.105° C.130 2.连一连。 锐角 直角 钝角 平角 周角 用时 家长评价)一)一一自我评价☆☆☆☆☆ 25 专项训练 3.解决问题。 (1)下图中一共有多少条射线？多少条线段？ B C D E (2)如图，已知∠AOC=∠B0D=90°，∠1=30°，求∠3的度数。 3-D 0 (3)如图是一张长方形纸折起来的图形，已知∠1=40°，算一算∠2 的度数。 (4)如图，大正方形和小正方形拼成一个新图形，求∠ACD的度数。 B (5)把一张长方形的纸折成如图所示形状，其中∠1+∠2+∠3=210°， 求∠1、∠2、∠3的度数。 26 用时 家长评价QQ)自我评价☆☆☆☆☆4年级（上册)·参考答案 3.(1）∠2=(90°-∠1)÷2=359 ∠2=140°÷2=709 (2)∠1=90°-2∠2=50° (4)∠ACD=∠ACG+∠DCF=45°+90P=135 角的分类及画角(2) (5)因为∠1+∠2=180° 1.略2.略3.略4.略 ∠1+∠2+∠3=210 所以∠3=210°-180°=30° 角的分类及画角(3) ∠2=180°-∠3=180°-30°=150° 1,(1)2(2)钝(3)42360(4)45 ∠3=180°-∠2=180°-150°=30° (5)饨(6)180平(7)钝120 平行四边形和梯形 (8)120°60° 平行与垂直的认识 2.(1)A(2)B(3)C(4)A 1.(1)互相垂直垂线垂足 角的分类及画角(4) (2)垂直平行 1,画图略图中共有3个钝角 (3)垂直 2.画图略39 (4)平行 3.∠1=180°÷(1+3）=459 2.(1)×(2)×(3)×(4)V ∠2=45°×3=135 3.①⑤③④ ∠3=180°-135°=459 4.略 ∠4=180°-45°=1350 画垂线、垂线的应用 4.90°-50°=40°∠3=∠4=40° 1.(1)距离(2)AB AC AD AE AC 综合素养提升(1) (3)垂直距离(4)③⑤) 1,(1)线段两直线射线 2.画垂线略1 (2)射线顶点边(3)量角器1 3.略 (4)60平39 画长方形和正方形 (5)直线射线线段(6)55°125 1.略2.略3.略 (7)45°135°(8)90 4.有3种设计方案，如下图： 2.(1)×(2)V(3)×(4)×(5)V 3.(1)略(2)略(3)略 (4)51501060990 (答案不唯一，合理即可) (5)75°120°120°60 5.略 综合素养提升(2) 平行与垂直(1) 1.(1)C(2)C(3)A(4)C(5)B 1.(1)相等1(2)垂直垂线交点 (6)A(7)C (3)平行(4)bbd 2.略 (5)(V)()()()(V)() 3.(1)射线：5×2=10（条） (6)178 线段：4+3+2+1=10（条） 2.(1)C(2)C(3)C (2)∠2=90°-∠1=60° 平行与垂直(2) ∠3=90°-∠2=30° 1.(1)A(2)C(3)C(4)B(5)C (3)180°-40°=140° 2.(1)×(2)×(3)V(4)V 45