角的度量 综合素养提升(1) -2023-2024学年四年级上册小学数学同步专项训练之公顷和平方千米、角的度量、平行四边形和梯形（人教版）

4年级（上册）·角的度量 素养提升(1) 1.填空。 (1）直线上两点间的一段叫作()，线段有()个端点。() 没有端点，( )只有一个端点。 (2)角是从一点引出的两条( )所组成的图形，这一点是角的( 两条射线是角的( ）。 (3)一般用( )来测量角的大小。将圆平均分成360等份，其 中1份所对的角是()度。 (4)2时整，钟面上的时针与分针成的角是( )度；6时整，时针与分 针成( ）角：( )时或( )时整，时针与分针成直角。 (5)( ）可以向两端无限延长，()可以向一端无限延长，（) 不可以延长。 (6)∠1+35°的和是一个直角，∠1+∠2的和是一个平角，∠1=( ∠2=( ）。 (7)如果∠1+∠2=180°，∠2是∠1的3倍，那么∠1=（ ∠2=()。 (8)把一张圆形纸片对折2次，折成的角是()。。 2.判断。 (1)平角是一条射线。 (2)把线段的一端无限延长，就得到一条射线。 ( (3)在10倍的放大镜下看15°的角是150°。 ( (4)两个锐角的和一定是钝角。 () (5)妈妈晚上11点睡觉，凌晨2点闹钟准时响起，时针在这段时间旋 转了90°。 ( 用时 家长评价 自我评价 23 3.按要求做题。 (1)过点A画一条射线，再在这条射线上截取一段3厘米长的线段。 A· (2)画出下面度数的角。 35 120° 145° (3)用一张正方形纸对折三次，展开后如下图⑤，你能在图⑤中标出 哪些角是135°吗？ ① ② 3 5 (4)先写出每个钟面上的时间，再量出时针与分针所成的角的度数。 265 ()时 (）时 ()时 ()度 ()度 ()度 (5)照样子摆一摆，求出所标角的度数。 24 用时 家长评价 自我评价4年级（上册)·参考答案 3.(1）∠2=(90°-∠1)÷2=359 ∠2=140°÷2=709 (2)∠1=90°-2∠2=50° (4)∠ACD=∠ACG+∠DCF=45°+90P=135 角的分类及画角(2) (5)因为∠1+∠2=180° 1.略2.略3.略4.略 ∠1+∠2+∠3=210 所以∠3=210°-180°=30° 角的分类及画角(3) ∠2=180°-∠3=180°-30°=150° 1,(1)2(2)钝(3)42360(4)45 ∠3=180°-∠2=180°-150°=30° (5)饨(6)180平(7)钝120 平行四边形和梯形 (8)120°60° 平行与垂直的认识 2.(1)A(2)B(3)C(4)A 1.(1)互相垂直垂线垂足 角的分类及画角(4) (2)垂直平行 1,画图略图中共有3个钝角 (3)垂直 2.画图略39 (4)平行 3.∠1=180°÷(1+3）=459 2.(1)×(2)×(3)×(4)V ∠2=45°×3=135 3.①⑤③④ ∠3=180°-135°=459 4.略 ∠4=180°-45°=1350 画垂线、垂线的应用 4.90°-50°=40°∠3=∠4=40° 1.(1)距离(2)AB AC AD AE AC 综合素养提升(1) (3)垂直距离(4)③⑤) 1,(1)线段两直线射线 2.画垂线略1 (2)射线顶点边(3)量角器1 3.略 (4)60平39 画长方形和正方形 (5)直线射线线段(6)55°125 1.略2.略3.略 (7)45°135°(8)90 4.有3种设计方案，如下图： 2.(1)×(2)V(3)×(4)×(5)V 3.(1)略(2)略(3)略 (4)51501060990 (答案不唯一，合理即可) (5)75°120°120°60 5.略 综合素养提升(2) 平行与垂直(1) 1.(1)C(2)C(3)A(4)C(5)B 1.(1)相等1(2)垂直垂线交点 (6)A(7)C (3)平行(4)bbd 2.略 (5)(V)()()()(V)() 3.(1)射线：5×2=10（条） (6)178 线段：4+3+2+1=10（条） 2.(1)C(2)C(3)C (2)∠2=90°-∠1=60° 平行与垂直(2) ∠3=90°-∠2=30° 1.(1)A(2)C(3)C(4)B(5)C (3)180°-40°=140° 2.(1)×(2)×(3)V(4)V 45