角的度量 角的认识 -2023-2024学年四年级上册小学数学同步专项训练之公顷和平方千米、角的度量、平行四边形和梯形（人教版）

4年级（上册）·角的度量 角的认识(1】 1.填空。 (1)从一点引出两条( )所组成的图形叫作角，这一点叫作角的 ),这两条射线叫作角的( )。 (2)角的大小与( )有关系。 2.下面哪些图形是角？请在相应的括号里画“√” ()()()( 3.关于下面的角，小宁说得对吗？说明理由。 这个角的两条 边是两条线段。 小宁 4.过点A和点B画一条直线，以点C为端点，画一个角。 B A c 5.下面各图中分别有多少个角？ ()个角 )个角 ()个角 6.按要求在下面的图形中各剪一刀。 剩下3个角 剩下4个角 用时 家长评价)一？一自我评价☆☆☆☆☆ 13 专项训练 角的认识(2) 1,下列图形中，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？哪些是角？ ⑤ 6 ⑦ ⑧ 10 直线： 射线： 线段： 角： 2.下面的图形中各有几个角？ )个角 ）个角 ()个角 3.以射线AO为一条边，画∠OAB,标出角的各部分名称。 0 4.一张正方形纸有4个角，用剪刀剪去1个角，还剩几个角？ 还剩()角 还剩(）角 还剩()角 14 用时 家长评价QQ)自我评价☆☆☆☆☆专项训练 (2)60÷30=23×2=6(平方千米) 5.658 (3)4千米=4000米 6.略 3×4000×10=120000(平方米) 角的认识(2) 120000平方米=12公顷 1.②①③50068 综合素养提升(2) 2.6147 1.(1)×(2)V(3)×(4)×(5)V 3.略 2.(1)C(2)B(3)C(4)A(5)C 4.略 (6)C 角的度量(1) 3.(1)①200×100=20000（平方米） 20000平方米=2公顷 1.略 ②2÷2=1（公顷） 2.(1)C(2)C(3)C(4)B(5)A 1公顷=10000平方米 (6)A 10000平方米>8000平方米 角的度量(2) 与实际不符，所以这个广告不真实。 1.(1)×(2)×(3)×(4)× (2)①5平方千米=500公顷 2.60°125°85 32×500=16000(吨) 3.90°，45°，135°，180 ②6300÷7×30=27000（千克） 27000千克=27吨 4.(竖排)715041203906180 ③1平方千米=100公顷 5.40°100° 500×5×90×100=22500000(元) 角的度量(3) 角的度量 1.(1)顶点重合(2)48(3)150 线段、直线和射线(1) (4)60180(5)45°135°909 1.(1)线段两AB 2.(1)C(2)A(3)C(4)B (2)线段AB直线没有无限直线AB 角的度量(4) 直线1 1.第(1)组中，∠1=∠2=∠3：第(2)组 (3)线段AB射线一 射线AB 中，∠1<∠2<∠3。我发现：角的大小 2.(1)A(2)C 与边的长短无关，与角两边叉开的程度有关 3.略 线段、直线和射线(2) 2.(1)65°459 (2)风筝线与地面夹角越大，风筝越高。 1.(1)A(2)B(3)C(4)A(5)C (3)他的风筝飞得比甲、乙低 (6)B(7)A(8)C 3.测量角的度数略我发现：每一个三角形的三 2.2162316 个内角相加的和都是180° 角的认识(1) 角的分类及画角(1) 1.(1)射线顶点边 (2)两边叉开的大小 1.(1)周射线(2)平180°2(3)锐 2.((V)()(V)()() (4)21(5)39平周 3.小宁说得不对，角的两条边是两条射线，可以 (6)锐角<直角<钝角<平角<周角 无限延伸。 (7)钝 4.略 2.150°15°60 44