第2课 动量定理 -【帮课堂】2023-2024学年高二物理同步学与练（人教版2019）

第2课 动量定理 ( 学习目标 ) 课程标准 学习目标 通过推导，理解动量定理，能用其解释生产生活中的有关现象。 1．理解冲量，能区分功与冲量，会求解恒力冲量与变力冲量。 2．理解动量定理。 3．能用动量定理解决实际问题。 ( 0 2 预习导学 ) （一）课前阅读： 在日常生活中，有不少这样的事例： 跳远时要跳在沙坑里； 跳高时在下落处要放海绵垫子； 从高处往下跳，落地后双腿往往要弯曲； 轮船边缘及轮渡的码头上都装有橡胶轮胎…… 这样做的目的是什么？ （二）基础梳理 一、冲量 1.定义： 与 的乘积叫做力的冲量． 2.公式： . 3.单位： . 4.方向：冲量是 （填“标量”或者“矢量”），其方向 ． 5.物理意义： 【概念衔接】功、冲量 【拓展补充】恒力冲量与变力冲量 【即学即练】判断题： (1)当物体受力方向与运动方向垂直时，该力的冲量为0.(　　) (2)某个恒力经历一段时间对物体做功为0时，冲量不为0.(　　) 【微点拨】恒力冲量，看时间 二、动量定理 1.内容：物体在一个运动过程始末的 等于它在这个过程中所受 的冲量． 2．公式： 。 3．动量定理的理解 (a)动量定理反映了力的冲量与 之间的因果关系，即合力的冲量是原因，物体的 是结果． (b)动量定理中的冲量是 的冲量，而不是某一个力的冲量，它可以是合力的冲量，可以是各力冲量的矢量和，也可以是外力在不同阶段冲量的矢量和． (c)动量定理表达式是 式，等号包含了大小相等、方向相同两方面的含义． 【概念衔接】动能定理、动量定理 【拓展补充】求变力冲量或者不涉及位移的问题常用动量定理解决。 【即学即练】最近，我国为“长征九号”研制的大推力新型火箭发动机联试成功，这标志着我国重型运载火箭的研发取得突破性进展．若某次实验中该发动机向后喷射的气体速度约为3 km/s，产生的推力约为4.8×106 N，则它在1 s时间内喷射的气体质量约为(　　) A．1.6×102 kg B．1.6×103 kg C．1.6×105 kg D．1.6×106 kg 【微点拨】头疼医脚 三、动量定理的应用 动量定理在生活中的应用非常广泛，要大量列举实例加深对动量定理的理解，运用所学知识解释生产生活中的现象，理解缓冲现象，在实际生活中应用动量定理来缓解危机，提高安全意识和社会责任。 【概念衔接】缓冲 【拓展补充】使用无人机植树时，为保证树种的成活率，将种子连同营养物质制成种子胶囊。播种时，在离地面10 m高处以15 m/s的速度水平匀速飞行的无人机上，播种器利用空气压力把种子胶囊以5 m/s的速度(相对播种器)竖直向下射出，种子胶囊进入地面以下10 cm深处完成一次播种。已知种子胶囊的总质量为20 g，不考虑其所受大气阻力及进入土壤后的重力作用，取g＝10 m/s2，则(　 ) A．射出种子胶囊的过程中，播种器对种子胶囊做功为2.5 J B．离开无人机后，种子胶囊在空中运动的时间为 s C．土壤对种子胶囊冲量的大小为3 kg·m/s D．种子胶囊在土壤内受到平均阻力的大小为22.5 N 【即学即练】如图所示，篮球运动员接传来的篮球时，通常要先伸出两臂迎接，手接触到球后，两臂随球迅速引至胸前．这样做可以(　　) A．减小球对手冲量的大小 B．减小球对手作用力的大小 C．减小球的动量变化量的大小 D．减小球对手的作用时间 【微点拨】理解缓冲 （三）预习作业 1．行驶中的汽车如果发生剧烈碰撞，车内的安全气囊会被弹出并瞬间充满气体．若碰撞后汽车的速度在很短时间内减小为零，关于安全气囊在此过程中的作用，下列说法正确的是(　　) A．增加了司机单位面积的受力大小 B．减少了碰撞前后司机动量的变化量 C．将司机的动能全部转换成汽车的动能 D．延长了司机的受力时间并增大了司机的受力面积 2．关于动量和冲量，下列说法正确的是(　　) A．动量越大的物体受到的冲量越大 B．冲量总是与物体动量方向相同 C．冲量是物体动量变化的原因 D．作用在静止物体上的力的冲量总是为零 3.福建属于台风频发地区，各类户外设施建设都要考虑台风影响。已知10级台风的风速范围为24.5 m/s～28.4 m/s，16级台风的风速范围为51.0 m/s～56.0 m/s。若台风迎面垂直吹向一固定的交通标志牌，则16级台风对该交通标志牌的作用力大小约为1