内容正文:
专项训练
综合素养提升(2)》
1.填空。
(1)
一共有(
)颗●,平均分成()
份,每份是(
)颗●,这些意的
是()颗。
(2)妈妈买了12个苹果,给哥哥7个,给妹妹5个。哥哥得到这些苹
果的{},妹妹得到这些苹果的{。
(3)高是5个{月
多里面有()个()
1-02=品
8个g是{月
1里面有()个
号+()=1
2.判断。(对的画“V”,错的画“X”)
(1)甲比乙少异,则乙比甲多子。
(2)两根彩带各剪下4,
剩下部分的长度一定相等。
(3)图形
的阴影部分用分数表示是2。
4
(4)1吨的员与3吨的日质量相等。
(5)将一张长方形纸连续对折2次,其中的一份是这张纸的日。(
40
用时
家长评价一)一一自我评价☆☆☆☆☆
3年级(上册)·分数的初步认识
3.选择。(把正确答案的序号填在括号里)
(1)1里面有(
)个4
A.1
B.4
C.8
(2)丽丽、芳芳和菲菲三人同时开始折千纸鹅,丽丽需要小时完成,芳
芳需要6小时完成,菲菲需要小时完成。最先完成的是(
A.丽丽
B.芳芳
C.菲菲
(3)把5米长的布平均分给4个孩子做衣服,每个孩子用()。
A.
c米
(4)把一组人数的调到二组,两组人数一样多,原来二组人数比一
组人数少(
A.5
c
(5)一包糖果有24颗,小乐拿走了这包糖果的4
姐姐拿走了这包
糖果的?。小乐拿走了(
)颗糖果。
A.4
B.3
C.6
4.我会算。
(1)直接写出得数。
4_2=
9-9
+9
多7
1}=
3
名分
+名
110
(2)在里填上“>”“<”或“=”。
8
7○8
6
3
55
用时
家长评价一)一)自我评价☆☆☆☆☆
41
专项训练
1-日○4
品+0
日+
8+
5.看图列式计算。
(1)
(2)
()+()=()
子+(
6.解决问题。
(1)把一个蛋糕平均分成8块,哥哥吃了3块,弟弟吃了2块,他们
俩一共吃了这个蛋糕的几分之几?
(2)三年级(1)班同学举行迎元旦趣味运动会,参加踢毽子的有15人,
参加滚铁环的人数是踢毽子的?。参加滚铁环的有多少人?
(3)王老师家住在7楼,如果王老师以不变的速度从1楼走到7楼,那
么王老师从6楼走到7楼所用的时间占总时间的几分之几?
(4)工艺礼品店两天共卖出这些花瓶的子,平均每天卖出多少个?
42
用时
家长评价②②))一自我评价☆☆☆☆☆3.故事书:81÷9×7=63(本)
综合素养提升(1)
连环画:81-63=18(本)
1.(1)号
(2)58八分之五
63-18=45(本)故事书多一些,多45本。
(3)26各10(4)
分数的简单应用(7)
1.(1)3支(2)4
2.(1)×(2)×(3)×(4)V
2.1)4(2)510(3)9
(5)/(6)×
3.(1)C(2)C(3)B(4)B(5)C
3.(1)32÷8×3=12(人)
(2)32-12=20(人)
4(1)(横排)寺各1品员子子0
分数的简单应用(B)
1.女生:12÷3=4(名)男生:4×2=8(名)
品1子品
2.1-子=46×4-24(千克)
(2)(横排)><==>==
3.49÷7=7(只)7×2=14(只)14×2=28(只)
5.(1)若-名=名(2)1-号号
4.小刚:15÷3=5(个)
小娟:15-5=10(个)10÷5=2(个)
(3)日+专+员1
5>2,小刚吃的苹果多一些。
6(1)名+8-音名<11-名=
5.第一天吃的:64÷8=8(千克)
没有吃完,还剩下这盒饼干的石
第二天吃的:8÷8=1(千克)1×3=3(千克)
8+3=11(千克)64-11=53(千克)
(2)1-=4
4÷4=1(米)
分数的简单应用(9)
还剩下全长的4,还剩下1米。
1.红红:30÷5×2=12(只)
(3)小芳:63÷7=9(岁)妈妈:9×4=36(岁)
丽丽:30÷3=10(只)12>10
综合素养提升(2)
12-10=2(只)红红折的千纸鹤多,多折2只。
2.1-8-8-8=8
1.(1)8816(2)3高
3.(1)10-1-2-3=4(块)
(3)号314853
三年级分到,四年级分到品
五年级
2.(1)×(2)×(3)×(4)√(5)×
分到品。六年级分到品。
3.(1)B(2)B(3)C(4)B(5)C
(2)品>0>品>0
4.(1)(横排)亏1寺子名各0
(2)(横排)>><=<<=
(3)0-0-0
六年级分到的最多,三
5.(1)号+号=马(2)1
年级分到的最少,相差品。
6.(1)3+2=5(块)5块是这个蛋糕的。
分数的简单应用(10)
(2)15÷5×3=9(人)
1.35÷5×2=14(个)
2.小白兔:10÷5×2=4(根)
(3)把从1楼走到7楼的时间看作一个整体
小灰兔:10÷2×1=5(根)