2023年 小升初英语衔接 词法之名词教案篇（练习含答案）译林版三起

课 题 新初一英语衔接 词法之名词 教 学 构 想 教学目标 熟悉名词的分类、掌握名词的各类用法 教学重点 名词的数、名词所有格 教学难点 名词与there be句型连用 名词与不定代词连用 小学知识回顾 名词的数 表示某类人或东西的个体名词及若干个体组成的集合体名词有复数形式，称为可数名词。 1. 可数名词的复数规则变化（如下表）： 变化规则 例词 ①一般情况下加-s pen, bag, Australian, habit, book, toy ②以s, x, ch, sh, o结尾的加-es bus, box, watch, brush, match, tomato, mango, potato, hero 注意：当以“o”结尾的是无生命的单词时，末尾加-s。如：photo 照片，radio 收音机，zoo动物园，piano钢琴，studio 录音室 ③以辅音字母加y，变y为i加-es city, country, story ④以f或fe结尾，变f或fe为v加-es life, leaf, knife housewife 家庭主妇，scarf 围巾 注意：roof 屋顶 —— roofs，belief 信仰 —— beliefs 2. 可数名词的复数不规则变化： 1）单复同形：sheep 绵羊，fish (条数)，Chinese，Japanese，deer 鹿，people，family(家人) 2）man-men, woman-women, policeman-policemen, foot-feet, tooth-teeth, goose-geese（鹅）, ox-oxen（公牛）, mouse-mice 初中补充：German-Germans 德国人，human-humans 人类，walkman-walkmans 随身听 物质名词和抽象名词大多没有复数形式，为不可数名词。 定义 例词 物质名词：表示无法分为个体的实物。 sand, bread, water, milk, rice, snow, rain, air, wind 抽象名词：表示动作、状态、情感、品质等抽象概念。 happiness, news, paper, music, weather, fun, housework 名词的格 在名词的词尾加“-’s”作定语，修饰另一个名词，表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格。 1. ’s所有格 一般在词尾加“’s”。如果原词已有复数词尾“s”，则需加 “’”。如：the teachers’ reading room 教室阅览室；如果原词是复数，但不是“s”结尾，则仍需加“’s”。如：Children’s Day 儿童节，Women’s Day 妇女节。 注意：当出现两个人加一个名词结尾时，要区分是共同所有，还是分开所有。如： Jim’s and Tom’s cars 吉姆和汤姆各有一辆车 Jim and Tom’s car 吉姆和汤姆共有的一辆车 考点：1. 名词的复数形式变化规则（附表小学重点单词的单复数） 2. 对名词提问（不可数用how much， 可数用how many） 3. 改单复数句（常和It is…, That is…, This is…句型进行互换） 2. 对名词所有格提问用whose 初中知识衔接 名词的数 1. 总是以复数形式出现的名词： glasses(眼镜); shoes(鞋子); trousers(裤子); pants(短裤); shorts(短裤); gloves(手套); socks(短袜); stockings(长袜); scissors(剪刀); slippers(拖鞋); goods(货物); clothes(衣服); manners(礼貌)。 2. 既可作可数名词又可作不可数名词的名词： ①work (可数)：作品 复数形式：works 不可数：工作 ②glass (可数)：玻璃杯 复数形式：glasses 不可数：玻璃 ③wood (可数)：森林 复数形式：woods 不可数：木头 ④room (可数)：房间 复数形式：rooms 不可数：空间 ⑤chicken (可数)：小鸡 复数形式：chickens 不可数：鸡肉 ⑥fire (可数)：火灾 复数形式：fires 不可数：火 ⑦paper (可数)：试卷、文件 复数形式：papers 不可数：纸 3. 不可数名词的不定量表示 a bottle of milk 一瓶牛奶 a loaf of bread 一条面包 a b