从不同的位置观察物体-2023-2024学年二年级上册小学数学同步专项训练之观察物体（一）（人教版）

2年级（上册）·观察物体（一） 从不同的位置观察物体(1) 选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)小蜜蜂看到的是()。 ③ (2)下面的图片是从空中看到的颁奖台。 B A D 下面三幅图片中，在A位置上拍的是()。 (3)下图中，小琪看到的杯子的样子是（)。 ① ② ③ 文文 小军 小琪 用时 家长评价)一)自我评价☆☆☆☆☆ 专项训练 从不同的位置观察物体(2) 1.小文和小军分别能看到企鹅的哪一面？连一连。 小军 00 小文 2.它们看到的分别是哪个图形？连一连。 3.它们分别能看到小羊的哪一面？连一连。 2 用时 家长评价一2O自我评价☆☆☆☆☆ 2年级（上册）·观察物体（一） '从不同的位置观察物体(3 1.淘气看到的是哪一幅图？在括号里画“△”。 淘气 小文 ( 2.这三幅照片分别是从茶叶盒的哪个位置拍的？（填序号） ③ 茶 茶 叶 叶 ② ① 3.下面右边的三幅图分别是谁拍的？填一填。 壮壮 苗苗 小雪 用时 家长评价)一)自我评价☆☆☆☆☆ 3 专项训练 从不同的位置观察物体(4) 1.周六，小明和爸爸、妈妈一起登山。小明在最前面，妈妈在最 后面。下面三幅图分别是谁看到的？填一填。 2.有一间房子，红红、明明、壮壮、多多从不同的角度观察到的 情况如下图。 图 9 红红看到的 明明看到的 壮壮看到的 多多看到的 根据上面提供的信息，判断下列说法是否正确。（对的画“√”， 错的画“X”) (1)这间房子共有2扇窗户，1扇门。 (2)房子的后面有1扇窗户。 ( (3)房子的窗户在前面和后面，侧面没有窗户。 ( (4)多多是站在房子的前面观察的。 (5)红红和明明是站在房子的侧面观察的。 (6)这间房子共有3扇窗户，1扇门。 4 用时 家长评价心一一一自我评价☆☆☆☆☆ 2年级（上册）·观察物体（一） 从不同的位置观察物体(5 1.下面右边的三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。 乐乐 笑笑 笑笑 文文 乐乐 文文 2.看一看，想一想。 (1)淘气看到的是哪幅图？在括号里 淘气 画“1/ (2)这幅图是笑笑看 到的，她是在几 号位置观察的？ 3.下面电脑显示器的形状分别是从哪个位置看到的？将序号填在 括号里。 ① 3 ()( 用时 家长评价))))自我评价☆☆☆☆☆ 5 专项训练 从不同的位置观察物体(6) 1.下面四幅图分别是谁看到的？看一看，连一连。 2.他们画的图分别是哪一幅？看一看，连一连。 3.桌子上放着一把茶壶，四个人坐在不同的位置观察茶壶，根据 他们看到的形状，你能准确地填出他们的位置吗？ 亮亮 诺诺 丹丹 康康 6 用时 家长评价Q))自我评价☆☆☆☆☆ 2年级（上册）·观察物体（一） 从不同的位置观察物体(7)》 1.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。 2想一想，填一填。 ① ② 3 ④ 小狼看到的是（ )号，蚂蚁看到的是 ( )号，小羊看到的是()号， 小鸟看到的是( )号。 3.想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍的？把相应的序号 填在括号里。 ② 用时 家长评价))))自我评价☆☆☆☆☆ 专项训练 从不同的位置观察物体(8 1.下面右边的三幅图分别是谁看到的？连一连。 2.下面右边的四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，再填一填。 乐乐 笑笑 明明 3.右边两幅图分别是小狗在哪个位置看到的？把相应的序号 填在括号里。 ④ 3 8 用时 家长评价一)一自我评价☆☆☆☆☆ 2年级（上册）·观察物体（一） 从不同的位置观察物体(9 1.在位置①看到的是()，在位置②看到的是( 在位置③看到的是( ② ③ A B 2.三位小朋友观察一把茶壶。小琳看到的是( )，小方看到 的是( ),小民看到的是()。（填序号） 小民 小方 小琳 ③ 3.电视台的摄像机1、2、3、4在不同位置拍摄了四幅画面，则 A图像是( )号摄像机所拍，B图像是()号摄像机 所拍，C图像是()号摄像机所拍，D图像是()号 摄像机所拍。 B 用时 家长评价))一一)自我评价☆☆☆☆☆ 92年级（上册）·参考答案 参考答案 从不同的位置观察物体(1) 从不同的位置观察物体(7) (1)①(2)②(3)③ 1.” 。海。 从不同的位置观察物体(2) 2.③④②① X1 3.③①② 从不同的位置观察物体(8】 从不同的位置观察物体(3)】 1X1 (△) (文文) (笑笑) 2.③①② 3.壮壮小雪苗苗 (明明）（乐乐） 从不同的位置观察物体(4) 3.①④ 1.妈妈爸爸小明 从不同的位置观察物体(9)】 2.(1)×(2)√(3)×(4)× 1.B CA (5)×(6)/ 2.①②③ 从不同的位置观察物体(5) 3.2431 1.°° 从不同的位置观察简单的立体图形(1)】 。。。 2.(1)()(/) 1.(1)×(2)×(3