实践活动（2份）-【快乐暑假·中学生】2023年八年级数学假期作业（北师大版）
2023-07-01
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教辅
内容正文：
实践活动
如何节约开支
活动目的：
(1)让学生经历知识的形成与应用的过程，从而更好地理解数学知识的意义，增
强学好数学的愿望和信心：
(2)创设问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发
展思维，学会学习：
(3)促进学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习，促进学生的思
维发展，培养学生自主探索能力
活动过程：
帮助家庭记录一个月的生活收支账目，收入记为正数，支出记为负数，计算当月
的总收入、总支出、总节余以及每日平均支出等数据
妥善保存账日，作为日后家庭理财的参考资料。
活动反思：
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实践活动
小小设计家
用字母表示数作为培养学生符号感的引言课，是学生从数字王国走向代数王国
的必经之路，知识的理解与教学的成功与否，将直接影响到代数式、方程、函数等内容
的学习.
活动内容：
请同学们设计一个美丽的花坛并画出图案.
活动目标：
(1)知识与技能：理解用字母表示数的意义，会用字母表示简单的数量关系与规
律，渗透符号化数学思想，培养符号感：
(2)过程与方法：让学生经历自主探索、合作交流的过程，提高分析、解决问题的
能力：
(3)情感与态度：创设各种情景，增强学生学习的兴趣，培养学生良好的意志品
质，进一步提高创新和实践能力.
活动重点：
从具体的数或文字表示到用字母表示的意识的转变；用字母表示数含义的理解.
活动过程：
充分地发挥各自的想象力，画出各式各样的组合图案
从中选择几幅图案，从简约性、合理性、美观性、实用性等方面与同学一起进行简
单的评述，接着顺次讨论以下问题：
(1)如果在花坛的周围铺草皮，根据所给的条件，求所铺的草皮的面积是多少？
(2)如果每平方米草皮的价格为p元，则铺这块草皮所需总价为多少？
(3)如果某位工人师傅每天能铺m平方米，则由他单独铺这块草皮需要几天？
(4)你能设计出一些其他问题供别人解答吗？
活动反思：
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