第1课 中国境内早期人类的代表——北京人（教学课件）-【大单元教学】2023-2024学年七年级历史上册同步备课系列（统编版）

大单元教学 设计者：徽风皖韵初中历史名师工作室 第1课 中国早期人类代表 ——北京人 2024 星罗棋布的遗址 中华文明起源多元一体 30亿年前地球出现生命 距今300万年前出现人类 人类的历史 只是地球历史中短短的一瞬 地球已存在46亿年！ 人，到底是从何而来呢？ 新课导入·温故知新 人类从哪里来？ 依据 考古资料 研究出来 女娲造人 古猿进化 古代神话传说 近代进化论 想 象 科 学 证 据 解释证据 化石 【 关于人类诞生的 传说 】 ≠历史 3 03 02 01 我国境内早期人类 北京人 山顶洞人 1.了解元谋人的生活年代、 发现地点及发现的历史意 义。了解化石是研究人类 起源的主要证据，理解火 的使用在人类进化过程中 的重大历史意义。（史料 实证、时空观念） 1.知道北京人的发现地点、发 现过程、特征和生产、生活状 况。通过对北京人的研究，知 晓早期猿人向现代人类演进和 发展变化规律，为人类起源的 研究提供可靠的证据，认识劳 动在人类进化中的作用。（史 料实证、唯物史观） 探究“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步”，培养学生独立思考和进行比较的能力；同时培养学生的阅读、识图和语言表达能力。（唯物史观）（重点） 2022课标要求 学科素养·立德树人 4 目 录 01 我国境内的早期人类 CONTENTS 02 北京人 03 山顶洞人 自主学习·问题引领 1、发现元谋人生活过的证据有哪些？ 2、化石是怎么形成的？化石对于我们研究早期人类有什么作用？ 1、北京人的生活状况如何？ 2、北京人是如何利用火的？ 3、研究北京人有什么价值？ 4、北京人怎样增强生存能力？ 1、山顶洞人生活比北京人有哪些进步？ 中国旧石器时代人类遗址分布图 思考：中国境内早期人类分布有何特点？ ①数量多，分布广泛（从东到西，从南到北）； ②集中分布于黄河和长江沿岸； 规律探究·整体感知 我国已知远古人类的遗址主要分布在黄河和长江流域，这些地区土地肥沃，水源充足，更适合人类生存。黄河、长江是中华民族的母亲河。 我国是世界上发现古人类遗址__ __的国家之一 最多 考古遗址 6 第一部分 01 一、我国境内早期人类： 问题1、发现元谋人生活过的证据有哪些？ 问题2、化石是怎么形成的？化石对于我们研究早期人类有什么作用？ 7 找一找 距今约 170万年 两颗门齿化石 云南省 元谋县 粗糙的石器 使用火 社会地位： 生活年代（大约） 发现内容 发现地点 工具 人与猿的根本区别 两颗门齿化石、一次粗糙石器、炭屑和烧骨 问题1、发现元谋人生活过的证据有哪些？ 元谋人 上中门齿化石 地质学家用古地磁方法测定 制造、使用工具 目标导学一、我国境内的早期人类 核心素养 自主学习 是我国境内目前已确认的最早的古人类 元谋人 上中门齿化石 我国境内很早就有人类活动。在云南元谋县上发现了早期人类的牙齿化石，还发掘出少量粗糙的石器。这些化石距今约170万年前，这些原始人类被称为“元谋人”。 化石是研究远古人类历史的重要证据 元谋人头像复原图 历史小常识 当考古界发现重要的遗迹、遗物时，大都由其发现地命名。 问题2、化石是怎么形成的？化石对于我们研究早期人类有什么作用？ 经过科学家鉴定，这是元谋人的牙齿化石 核心素养 自主学习 化石：古化生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中，经过漫长的时间，被周围沉积物的矿物质所渗入，经过石化变成了石头。研究化石可以推测出亿万年来生物发展的过程。 第二部分 02 二、北京人： 问题1、北京人的生活状况如何？ 问题2、北京人是如何利用火的？ 问题3、研究北京人有什么价值？ 问题4、北京人怎样增强生存能力？ 观看视频，思考问题 10 地点 时间 发现人 外貌特征 生活状况 地位 北京西南周口店龙骨山 裴文中 距今约70万—20万年 ①使用打制石器 ②采集狩猎 ③群居生活 ④会使用火，还会长时间保存火种 结合视频以及课本P3-P5，将表格内容补充完整 前额低平；眉骨粗大、颧骨突出、鼻骨扁平、嘴部前伸、脑容量比现代人小，上肢与现代人相似，下肢略长，能直立行走。 问题探究 核心素养 自主学习 旧石器时代 目标导学二、北京人 问题1、北京人的生活状况如何？ 北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。 照明 烧烤食物 取暖 驱吓野兽 北京人用火场景想象图 问题探究 核心素养 自主学习 学会用火是人类进化史上的里程碑 问题2、北京人是如何利用火的？ 火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。 ①周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 ②它可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠