Unit8 Children’s Day Part B（教学设计）闽教版（三起）英语三年级下册

Unit8 Children’s Day Part B Teaching Contents Analysis 教材分析 本课是第八单元 Children’s Day Part B, 文中出现的一些动词和词组：sing, dance, swim, draw, run, skate, ride a bike, play football, fly a kite在第二单元和第八单元的Part A已学过，在此基础上进一步学习如何用英语表达正在做的事情，初步接触现在进行时。 Students Analysis 学生分析 本课的教学对象为三年级学生，这一年龄段的学生天真活泼，好奇心强，对形象感观的物体感兴趣，易受新鲜事物所吸引，有极强的模仿能力和求知欲望。他们喜爱表演，对TPR教学法感兴趣，对有别于传统课件的希沃教学课件感到很好奇，能积极参与各项教学活动，在活动过程中培养学生的自主学习能力。 Teaching Objectives 教学目标 1．语言知识目标 1）学习单词：boat, fun。 2）学习句子：Ben/Sally/Lily/Yang Ming/Julia is doing something. They are doing something. 2．语言技能目标 1）能根据图片说出boating, flying, playing等单词。 2）能用英语表达正在做的事情。 3. 情感态度 1）能对英语课堂活动感兴趣，自主参与各种活动。 2）培养学生的求知欲和与人沟通的能力。 4．学习策略 1）能进行小组合作学习，相互协作，共同提高。 2）能积极运用所学英语进行表达和交流。 教学重、难点 1．教学重点：能正确使用英语表达某人正在做某事。 2．教学难点：理解be+V.ing的用法，尤其是V.ing的几种主要形式的变化。 教学媒体 希沃教学课件，板书贴卡，单词/词组贴卡 课前准备 1台电脑/ 1人，“小小歌词家” 填词谱1张/ 1人 Teaching steps Teacher’s activities Students’ activities Purpose Warming-up 热身 1. 问好 2. 利用希沃课件蒙层功能，出现礼物部分画面 学生根据PPT提示猜测是什么礼物 激发学生发散思维，大胆想象，随机检测一些单词，以吸引学生的注意力，让学生尽快进入学习状态 Lead-in PPT展示多个气球，揭示课题 学生读课题 利用希沃课件克隆功能，产生有别与统课件的视觉效果并引出“六一”课 Presentation 新课呈现 1. 伴随歌曲《快乐的节日》，出现庆祝“六一”画面 ，引出Have fun! 个别读—整体读 2．Sharp eyes 3．Chant: I can… 4．图片浏览:What can you see in the picture? Where are they? 5．1)提问题：What is Ben doing? What is Sally doing? 2)观看视频学生用英语说出所见 6．引导学生在视频中找出答案： He is playing football.（强playing） She is flying a kite. （强调flying） 由boat图片引出Let’s go boating. They are boating. （强调boating） 7．利用希沃课件放大镜功能，强调is playing, is flying, are boating, 播放微课视频 学生自主读run-并教学 fun，跟读Have fun! 学生小组起立并快速读出气球上的单词或词组 全体学生起立，边说边做动作 学生用英语说出所见 学生用英语说出所见 学生跟着老师手势操练、组组操练、游戏操练所学句子 学生观看微课视频并适时互动 弱化语法教学，不解释现在进行时的概念，利用微课来讲解语法知识点，为今后进一步学习打下基础 在欢快的歌曲伴奏下，营造轻松的氛围，利用自然拼读法让学生自主读出生词fun 复习动词和动词词组，为后面学习做铺垫 通过师生边说边做动作，既活跃了气氛，复习了有关的动词和动词短语，又为新课的学习做了铺垫。 通过图片浏览，引导学生观察和思考 让学生带着问题看视频，目的明确并整体感知课文(Hammer-Scissors-Paper) 用两人或四人合作的形式，边做动作边练习，激发学生参与热情，让学生全员参与，加深对句子的理解与记忆并拓展思维 Consolidation 巩固操练 1．做练习： 1）单词分类 2）放大镜读V.ing词 3）读一读，连一连 学生上台操作，当小老师领读