山东省青岛市西海岸新区2022-2023 学年五年级下学期学生学业质量监测期末科学试卷

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2023-06-25
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2022~2023学年度第二学期学生学业质量监测 五年级科学 (时间:40分钟) 一、 选择题(共30小题,1至20题为单选题,25至30为多选题。请将正确答案 填涂在答题卡的相应位置。) 单选恩 1.空气能流动,在地球的近地面处都有空气,()需要空气。 A仅动物 B.仅植物 C.人和动植物 D.人和动物 2炼钢时,往钢炉内吹进(),可以提高炉内的温度,使钢炼的又快又好。 A氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.氢气 3小明在学做一道菜时,锅内的油着火了,此刻他应该采取的最合理的灭火方法是(), A用泡沫灭火器 B.向锅内倒水 C,立即盖上锅盖 D.用二氧化碳灭火器 4.我们应该在天气晴朗的夜晚,选择周围没有( )的地方观察星空 A强光 B.动物 C.植物 D.人 5.有关北极星的描述正确的是()。 A北极星属于北斗七星 B.北极星与北斗七星距离地球一样遥远 C北极星属于小熊座 D.我们观察到的北极星在天空的位置是不断变化的 6,苏炳添是我国著名的短跑运动员,曾经创造了百米短跑亚洲记录。他在比赛中最快的起 跑反应记录是0.124秒,这个数据说明他()。 A反应时间短 B.视力很好 C.肌肉发达 D.跑得很快 7.放学后,小刚走在回家的路上,突然迎面一辆自行车疾驰而来,他快速的躲闪到一旁, 这是小刚的()来指挥他做出的反应。 A大脑 B.双腿 C.眼睛 D.双手 8盲人看不到五彩缤纷的世界可能是由于他们的( )中枢系统出现问题,但他们的耳 朵比一般人灵敏是由于他们的()中枢系统比一般人发达, A视觉感觉 B.视觉听觉C,视觉运动 D.嗅觉听觉 9.夜晚,在没有指南针又看不到其他辨别方向的标志时,可以利用( A北极星 )辨认方向。 B.北斗七星 C.仙后座 D.猎户座 10.2023年青岛马拉松于4月22日举行。赛场上,当发令枪响时,运动员的耳朵接收到 声音,通过神经将信号传给脑, 判断是起跑信号,将指令通过 传给 ,运 动员便冲出起胞线,开始你追我赶,全力拼物,突破自我。请选出横线所填内容的正确排 序()。 A神经一肌肉一脑 B,肌肉一神经一脑C脑一肌肉一神经D.脑一神经一肌肉 11.指数(体重指数),是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个 标准。计算公式为:体重指数(BWI)=体重(kg)÷身高(回)的平方。小刚是五年级某 班一名男生,经计算他的体重指数是16千克/平方米,他的体重指数属于( 体质项目 男生正常范围 女生正常范围 肥胖:≥24.2 肥胖:≥23.0 体重指数 超重:21.5一24.1 超重:20.6一22.9 (千克/平方米) 正常:14.4-21.4 正常:13.8-20.5 A.正常 B.超重 C.低体重 D.肥胖 12.空气是由多种气体混合而成的。其中二氧化碳与我们的生活息息相关,用途也非常广 泛。下列应用中与其无关的有( )。 A制作可乐等碳酸饮料 B.在北京冬奥馆中用作制冷剂 C.航天发射中用作助燃剂 D.在消防器材中作为灭火剂 13.正常人的心脏位于人体的()。 A胸腔右侧 B.腹腔右侧 C.胸腔左侧 D.腹腔左侧 14.消防员通过喷水能灭火,使用的灭火方法是()。 A隔绝空气B.使可燃物的温度低于燃点 C.移开可燃物 D.以上答案都对 15.少年儿童的心率有一定的范围,心率过高或过低可能是某些疾病的表现。下列选项中 需要引起注意的心率是()。 A.65次/分钟 B.78次/分钟 C.85次/分钟 D.145次/分钟 16,星的明暗程度用星等表示。我们常说的星等是指观测者用肉眼看到的星体亮度,也叫 视星等。下列星等中最亮的是()。 A2.0 B.0等 C.-26.7等 D.10等 17,五一假期里,小明与家长一起制作了一个小小的生态鱼缸, 这个系统中,能提供氧气的是()。 A金鱼 B.水草 C.假花 D.小石头 18.2022年12月,亚洲清洁空气中心在2022中国蓝天工作论坛上发布了最新报告(大气 五年级科学第2页共6页 中国2022:中国大气污染防治进程》。报告显示:我国339个地区及以上城市平均优良 天数比例达87.5%,中国已成为世界上空气质量改善最快的国家。打好蓝天保卫战需要我 们每一位公民的共同努力,下列作法符合“让空气更清新”的是()。 A夏天为了让我们更舒适,空调可以尽量调低温度 B煤是常见的家用燃料,冬天取暖提倡每家每户用煤作燃料 C.为拉动经济、减少公共交通压力,提倡使用私家车出行 D.为减少环境污染,提倡秸秆综合利用,如秸秆粉碎还田、造纸等,禁止露天烧秸轩 19.课堂上,同学们小组合作设计并制作一双“照明拖鞋”,下面的活动环节中从前往后 排列合理的是()。 A明确任务一设计方案→进行制作→改进完普 B.设计方案一进行制作→明确任务→改进完善 C.进行制作→设计方案→

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