内容正文:
学科教师辅导教案(学生版)
课程主题:五升六 专题复习
第十一讲 情态动词专项
教学内容
【进门测试】
一、单选题
( ) 1.(2023秋·五年级专题练习)—Would you like some tomatoes?
—Oh, yes. ______ I have some cabbages, too?
—Sure.
A.What B.Would C.How D.Could
( ) 2.(2022春·五年级统考期末)You _______ play with the sharp knife.
A.should B.shouldn’t C.do
( ) 3.(2023秋·五年级统考期末)Fish ______ climb trees, but it can swim.
A.can B.can’t C.are
( ) 4.(2022春·五年级校考期末)He can wait but I ______.
A.don’t B.am not C.can’t D.can
( ) 5.(2023春·五年级统考期中)He ______ ride a bike last year.
A.can B.could C.can’t
( ) 6.(2023秋·五年级专题练习)An old man found a special bird. It ______ speak English.
A.can B.could C.can’t D.couldn’t
( ) 7.(2023秋·五年级专题练习)I can play ping-pong, but I ______ play football.
A.can B.am not C.can’t D.am
( ) 8.(2023秋·五年级课时练习)You ______ smoke so much. It’s bad for your health.
A.might not B.needn’t C.shouldn’t D.may not
( ) 9.(2023·五年级单元测试)—I ______ sing well.
—Don’t worry. Practice makes perfect.
A.can B.can’t C.aren’t
( ) 10.(2023秋·五年级统考期末)You _______ play sports every day. Here’s a new schedule for you.
A.should B.do C.will
( ) 11.(2023春·五年级统考期末)I ______ draw pictures but I ______ do any kungfu.
A.can; can’t B.can’t; can C.can’t; can’t
【多元互动】
I can play football. basketball.
I can play tennis.
教学建议:对学生进行提问What can you do ? 并提问还学过哪些类似于can的单词,引导学生回答出情态动词。
【专题指引】
复习要点:五年级情态动词的重点主要在于can和must的考察以及运用,难度不大,了解情态动词的基本含义和使用情景,包括情态动词的语法属性。
衔接要点:六年级除了以上提到的情态动词之外,还会涉及其他的情态动词的使用和对比,包括may/could等情态动词的运用。
【常考知识点】
1.情态动词的特征
2.情态动词的含义以及在语境中的使用
3.情态动词的辨析
【互动精讲】
【知识梳理1】情态动词的基本概念
情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语,只能和其他动词的原形构成谓语。情态动词数量不多,但用途广泛,主要有下列:can (could), may (might), must, need, shall (should), will (would)。
【知识梳理2】情态动词的特征
1、 有一定的词义,但不能单独做谓语,必须和行为动词和系动词连用构成谓语。
2、 无人称和数的变化(have to例外,如在一般现在时态下用于第三人称单数时用has to)。
3、 后接