第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展（精品讲义）-备战2024年高考政治一轮复习考点帮（新教材新高考）

第01课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 目录 考纲考情 1 思维导图 2 知识梳理 2 考点精讲 2 核心考点1 原始社会的解体和阶级社会的演进 2 核心考点2科学社会主义的理论与实践 8 典例精析 8 易混易错点 13 【考纲考情】 课标要求 备考策略 1. 描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。 2. 分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势 1. 以“怎样揭示人类社会发展的奥秘”为议题，探究社会发展的基本规律和主要阶段。 2. 阐释生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用的原理，揭示生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力。 3. 举例反映不同社会形态的更替，证实生产关系是否适合生产力发展是衡量社会进步与否的标准 4. 以“科学社会主义为什么科学”为议题，探究科学社会主义的基本原则。 5. 理解空想社会主义的局限与产生的历史条件。解释科学社会主义诞生的时代背景，明确唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义的理论基石。讨论科学社会主义从理论到实践的发展 【思维导图】 【知识梳理】 1个“门槛”：人类迈入文明时代的门槛； 1个“显著特征”：封建制国家的显著特征； 1个“危机”：资本主义经济危机的特征、根源、实质、表现； 1个“思想源头”：空想社会主义； 2个“标志”：资本主义社会开始的标志；科学社会主义诞生的标志——《共产党宣言》； 2大“发现”：唯物史观和剩余价值学说； 3个“原因”：原始社会平均分配的原因；原始社会解体的原因；封建制替代奴隶制的根本原因； 3个“主要矛盾”：奴隶社会、封建社会、资本主义社会的主要矛盾； 5个“特点”：原始社会生产关系的特点；奴隶社会生产关系的特点；封建制生产关系的特点；资本主义生产关系的特点；社会主义生产关系特点。 【考点精讲】 核心考点1 原始社会的解体和阶级社会的演进 一、生产力与生产关系的辩证关系 (1)生产力 ①含义：生产力是人们利用和改造自然的能力。 ②内容：生产力包括生产资料和劳动者。生产资料作为生产力中物的因素，包括生产工具和劳动对象；劳动者作为生产力中人的因素，是生产工具的创造者和使用者，在生产中起主导作用。生产工具是生产力发展水平的重要标志。 (2)生产关系 ①含义：生产关系，即生产过程中形成的人和人之间的关系。 ②内容：生产资料归谁所有；人们在社会生产中的地位和相互关系如何；产品如何分配。其中，生产资料所有制是生产关系的基础，决定着生产关系的其他两个方面。 (3)生产力和生产关系的辩证关系 ①生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用，二者之间存在着自始至终的矛盾运动。 ②生产力决定生产关系：生产力的性质和水平决定生产关系的性质和形式；生产力的发展决定生产关系的变革。 ③生产关系反作用于生产力：生产关系适合生产力状况则促进生产力发展；生产关系不适合生产力状况则阻碍生产力发展。判断一种射虎形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退的主要标准，是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。 二、从原始社会到奴隶社会 1.原始社会 生产力 生产力水平低下。旧石器时代，人们以采集天然食物为生；新石器时代，人们从食物的采集者变为生产者 生产关系 人们共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品 氏族制度 在氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务。到了原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟 2.奴隶社会 产生 原始社会末期，随着生产力的发展，个体劳动盛行。生产资料由氏族公有转归家庭私有。土地变成私有财产，标志着私有制的确立。贫富分化的加剧，氏族成员的地位不平等，原始社会解体，出现了奴隶主阶级和奴隶阶级 生产关系 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶：奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 国家及其主要矛盾 国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。奴隶制国家是人类历史上最早的国家，奴隶社会的主要矛盾是奴隶主阶级和奴隶阶级的矛盾 全面认识奴隶社会 ①奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动与体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，是历史的进步 ②随着社会生产力的发展，奴隶制生产关系又成为束缚生产力发展的桎桔，奴隶社会终将被新的社会形态所取代 【拓展归纳】私有制是阶级产生的基础，私有制、阶级又是国家产生的基础，而国家的产生又巩固和强化了私有制和阶级。私有制