Unit 6 Clothes Part B （教学设计）闽教版英语三年级下册

《英语》（闽教版）三年级下册 Unit 6 Clothes（1）Part B 教材与学情分析 1. 教材分析 本课的教学内容是《英语》（闽教版）三年级下册Unit 6 Clothes Part B，以小动物们开运动会，需要T恤衫和运动鞋展开话题，主要涉及的语言点是关于服装尺寸大小的表达以及名词单复数的运用。本课是本单元的第二课，重点要掌握的单词是sports shoes，同时复习巩固三个已学过的有关服饰类的单词hat, T-shirt和jacket，并注意区分和运用所有服饰类单词的单复数形式。 在第一课时，学生已经学习了句型It’s too big.和It’s too small.本课核心教学内容是在第一课时的基础上，让学生运用句型They’re too big.和They’re too small.表达服装尺寸的大小。本课还有两个重点句型，第一个是Put on your sports shoes.这个句型在第一课时已经呈现，这节课将再次复习巩固。另一个是I want my sports shoes, too.这个句型到四年级上学期还会继续学习，本课让学生初步感知I want… .句型的用法。 2. 学情分析 本课的话题Clothes非常贴近学生的生活实际，重点单词sports shoes不难掌握，但部分学生单复数形式区分不清，会忽略词尾s的书写，教师要通过实物进行单复数的比对，加深学生对sports shoes的理解和运用。 三年级的学生，通过一个学期的学习，对英语有较高的兴趣，为培养学生学习的持续兴趣，可以运用实物、图片、动作等教学媒介，运用夸张的手段来教学新知识。例如，利用一双婴儿鞋和全世界最大的运动鞋做对比，教学句型They’re too big.和They’re too small. 能让学生印象深刻。而Put on … .这个句子的意思直观、形象，教师在教学时，可利用大小不同的服装，让学生在“穿服装”这个真实的情境中，学习和运用。 教学目标 1. 能说、会认读单词sports shoes。 2. 能用They’re too small. They’re too big.来描述服装尺寸的大小。 教学内容 1. 学习单词want和sports shoes，并懂得运用。 2. 学习句子They’re too small. They’re too big I want my sports shoes, too. 3. 学说韵律诗: My T-shirt and Sports Shoes。 教学活动 1. 通过穿衣服、戴帽子等活动学习本课新知识。 2. 创设真实情境，请学生描述服装尺寸的大小。 3. 能够从阅读材料中提取所需的信息，找出正确的答案。 课前准备 1. 单词图片和卡片。 2. 一件T恤衫、一件夹克衫、两个大小不同的帽子及一双婴儿鞋。 3. 多媒体教学光盘和自制的教学课件。 教学过程 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2. 教师根据已学韵律诗内容，自编一首新韵律诗：Clothes One hat, two hats. Three hats, four. Five T-shirt, six T-shirts. Seven T-shirts, more. Eight jackets, nine jackets. Ten jackets, all. 学生根据节奏齐说韵律诗，复习服饰类单词。 【设计意图】这首自编的韵律诗，将学过的服饰类单词及名词的单复数形式融为一体，为点题、揭题做了充分的预设。同时以读韵律诗的形式开启一节课，不仅能激发学生的学习动力和学习兴趣，还能让学生体会英语的语感，充分调动他们的积极性。在愉悦的气氛中，学生们全神贯注、兴致勃勃地参与教学活动。 3. 介绍评价。 教师指着黑板上男、女生的图说： Today, let’s have a competition between boys and girls. Let’s see who can get more points. If boys are better, I will put a letter on the boy’s T-shirt. If girls are better, I will put a flower on the girl’s dress. 4. 揭示课题。 （1）教师指着屏幕说：“Look at the screen. They are all about clothes. Today we are going to talk about clothes.” （2）板书课题Unit 6 Clothes Part B。 S