作业9-【快乐暑假·中学生】2023年七年级历史假期作业（统编版）

月日星期天气 快乐暑假 作业 九 开心闯关 1.穿越时空隧道，小明来到明朝，他想拜访明太祖统治后期的政府衙门，那么下列情景不 可能出现的是 A.去按察使司看断案 B.锦衣卫的头子召见了他 C.礼部长官接见了他 D.参观大都督府 2.做笔记是学习历史的一种有效方法。下表是一位同学的历史笔记，根据内容判断这位 加强君权的皇帝是 加强君权的措施 将原行中书省的权为一分为三，设立“三司” 2 废除丞相，权分六部 3 设锦衣卫特务机构 A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.明太祖 3.秦朝的“焚书坑儒”、明朝的“八股取士”都是为了………( A.压制知识分子 B.推崇儒家经典 C.加强思想控制 D.完善法律体系 4.明朝设立的特务机构锦衣卫和东厂的共同职责是 A.协助皇帝处理政务 B.制定法律 C.监视、侦缉官民 D.掌握军事大权 5.七年级(3)班小红同学进行研究性学习，她搜集了“天下英雄入吾彀中矣”“国家用 人之法，非进士及第者不得美官”“八股之害，等于焚书”等资料，由此推断她研究的 主题是……() A.中央对地方控制的加强 B.君主集权的极度膨胀 C.中国近代化因素产生 D.科举制度的发展演变 6.曾极大缓解了中国18世纪中叶到19世纪中叶因人口大幅度增长而带来巨大粮食压力 的玉米、马铃薯等作物的原产地是………( A,西亚 B.非洲 C.美洲 D.欧洲 29 快乐暑假 七年级人教历史 能力展示 7.阅读下列材料，回答问题。 材料一 皇帝 吏部户部礼部兵部刑部工部 图一 图二 材料二科举考试只许在“四书”“五经”范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不 准发挥自己的见解。答卷的文体，必须分成八个部分，称为“八股文”。 (1)上述材料分别反映了明初采取的哪些措施？ (2)上述措施都与哪个皇帝有关？他实施这些措施的共同目的是什么？ 8.阅读材料，回答问题。 材料一 举子看榜图 材料二他们（指举人，进士）之中很多人都是没有真才实学的迂腐儒生。明清之际著 名的思想家顾炎武沉痛地说：“八股文的毁坏文化，等于秦始皇的焚书！八股文的败坏 人才，却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害。” 30 月日星期一天气 快乐暑假 。。。。 (1)科举制度创立于哪个朝代？正式创立的标志是什么？在什么时候这种制度得到完 善，作贡献的皇帝是谁？ (2)顾炎武批评的是哪个朝代的科举制度？该朝的科举制度有何特点？ (3)为什么说“八股文的毁坏文化，等于秦始皇的焚书！八股文的败坏人才，却比秦始皇 在咸阳郊外坑儒还厉害”。你认为政府这样做的目的是什么？ 假期乐园 “衣冠禽兽”一词的由来 “衣冠禽兽”一词比喻道德败坏。 “衣冠禽兽”来源于明代官员的服饰。明代中期以前的“衣冠禽兽”是赞语，颇有点令 人羡幕的味道。明代官员服饰规定，文官官服绣禽，即文官一品绣仙鹤：二品绣锦鸡：三品 绣孔雀；四品绣云雁；五品绣白鹂；六品绣鹭鹭；七品绣鵝鹅(TChì，古书上指像鸳鸯的一种 水鸟)；八品绣黄鹂；九品绣鹅鹑。武官官服绘兽，即一品、二品绘狮子：三品绘虎；四品绘 豹；五品绘熊；六品、七品绘彪；八品绘犀牛；九品绘海马。文武官员一至四品穿红袍：五至 七品穿青袍；八品、九品穿绿袍。老百姓把做官的称为“衣冠禽兽”。到了明朝中晚期，宦 官专权，政治腐败。当官的欺压百姓无恶不作，文官武将声名狼藉，老百姓视其为匪盗瘟 神。于是，“衣冠禽兽”开始具有贬低的含义，老百姓也就把为非作歹的官员称为“衣冠 禽兽”。 其贬义之称，最早见于明末陈汝元所著的《金莲记》一书。清代以后，“衣冠禽兽”遂用 作贬义。月日星期 天年 快乐暑假 红海沿岸。 八股文。 (4)闭关锁国政策。感悟：从闭关锁国中汲 (3)八股文内容空疏，形式朵板，又脱离实 取教训，每个国家或民族都不能与世界隔 际，禁锢思想，应试的人为了能够被录取，只 绝，应广泛交往。否则，将被时代所淘汰；在 有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从 交往过程中应积极学习别国的长处，发展自 者。日的：加强君权，培养皇帝的忠实奴仆。 己：坚定不移地走改革开放之路。（言之有 作业十 理即可) 1.C2.B3.C4.B5.A 作业八 6.(1)海船先进：编队严整，船只分工明确：采 1.D2.A3.B4.C5.C6.C7.D8.C 用了当时世界上最先进的远洋航海技术。 9.(1)开封。都市繁华。 (2)中国→东南亚→南亚→西亚·非洲东海 (2)场所：瓦子。背景：随着城市的繁荣，市 岸和红海沿岸。 民阶层不断壮大，市民文化生活丰富起来。 (3)增进了中国与亚非国家和地区的相互了 (3)节日：春节、元宵节、中秋节。看法：中国 解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之 传统节日文化内涵丰富，留存着华夏民族独 间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作 特的文化记忆。因而，我们对祖先创造的历 出了