内容正文:
八年级物理大单元设计
第一单元 机械运动
3.长度的几种特殊测量方法
知识点一、估测法:
利用人体中藏有的“尺”或生活中比较熟悉一些物体长度,通过比较来估测另一个物体的长度,如一根手指的宽度大约1 cm;一“拃”的长度大约20 cm;人站立时身高大约是脚长的7倍;脸宽大约为15cm;成年人步长大约为75cm;人的展臂大约与人的身高相等;人的手掌长大约为15cm、宽大约为10cm等。
基础自测:
1.中学生食指指甲长度大概是1cm,如图是在某中学生手掌上的充电宝,它的长度最接近( )
A.5cm B.15cm C.30cm D.40cm
2.“握手礼”是中华传统礼节之一,“新冠”疫情期间,为更符合卫生防疫要求,我校同学倡导“夸赞礼”并绘制成宣传画,如图所示,图中行“夸赞礼”两位同学的面部最小间距d约为( )
A.0.5m B.1.8m C.4m D.6m
3.如图是常用的5号电池的示意图,其型号的另一种表示方法为“14500”,前两位数是直径,后三位数是高度。这型号电池的直径为( )
A.14mm B.14.5mm C.14cm D.500mm
4.如图所示,是艺人手持核雕作品—“核舟”的情景,根据图片信息, 估测该“核舟”的长度约为( )
A.1mm B.1cm C.3mm D.3cm
知识点二、累积法
又叫测多算少法,通过积少成多的办法进行测量,再通过求平均来求得,这种方法还可以减小误差。可用于测纸的厚度和细金属线的直径。如要测某一课本中每张纸的厚度,可取若干张纸(纸的张数要适量),压紧后,用最小刻度为毫米的刻度尺量出其总厚度,然后将总厚度除以纸的张数,所得的商即是每张纸的厚度。
又如,要测细金属丝的直径,我们只要找一支圆铅笔(或粗细适当的圆柱体),将金属丝在铅笔上依次密绕适当的圈数,用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度,再将线圈长除以圈数,所得的商就是金属丝的直径。
基础自测
5.要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小下列方法中最佳的选择是( )
A.刻度尺仔细测量硬币的厚度,求平均值
B.刻度尺多次测量硬币的厚度,求平均值
C.用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度,求平均值
D.用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度,再除以10,求得一个1角硬币的厚度
6.小林有几种长度测量方法:①测 1 张纸的厚度:先用刻度尺测出 100 张纸的厚度,然后算出 1 张 纸的厚度;②测量一段曲线的长度:把曲线看成是由许多小段直线组成的,用圆规量取一段较 小的半径,从一端量到另一端,最后用圆规所量次数×半径,就可算出曲线的长度;③测量细铜 丝的直径:先将细铜丝在铅笔上紧密排绕 30 圈测出总长度,然后算出细铜丝的直径。其中测量方法相同的是:( )
A.①② B.②③ C.①③ D.①②③
7.下列测量中采用了比较合理的方法是
A.测量物理课本一张纸的厚度,先测出200页同样纸厚,然后除以200
B.测乒乓球的直径时,直接测量就可以了
C.测量地图上铁路线长度时,用一根有弹性的棉线和曲线重合来测量
D.测数学书中一张纸的厚度时,先测出200页同样纸厚,然后除以100
8.一本书,去除书皮有500页,厚度为2.50cm,那么一张纸厚度为 __________mm。
9.测量细铜丝的直径时常采用如图所示的“测多算少”的方法,那么图中紧密排绕的铜丝的总长为 _____cm;若这些紧密排绕的铜丝一共有20圈,则铜丝的直径为 _____μm;如果在将细铜丝缠绕在粗细均匀铅笔上的过程中,没有紧密排列,则测出的细铜丝的直径将 _____(选填“偏大”、“偏小”或“不变”);在实际测量时,我们还常常要进行多次测量,再把几次测量结果求平均值是为了 _____(选填“避免”或“减小”)误差。
知识点三、平移法:
有些待测的长度隐含在物体内部,用刻度尺不能直接测量,可借助其他工具把待测长度平移到刻度尺上.例如,测硬币的直径。
基础自测:
10.如图为测某种硬币直径的几种方法,其中正确的是
A. B.
C. D.
11.“我学习我最棒”,测量金属圆柱体直径的几种测法中(如图),最棒的你认为正确的是( )
A. B.
C. D.
12.如图所示是用测量工具测量一些物理量,其中做法或读数错误的是( )
A.用毫米刻度尺间接测量一张纸的厚度
B.用刻度尺和三角板测量圆锥体的高
C.用三角板和刻度尺测量硬币的直径
D.
用停表测量时间为337.5s
13.如图所示,甲刻度尺分度值是______,测物体的长度是______cm;乙尺刻度分度值是______,用它测物体的直径是______cm。
知识点四、化曲为直法
也称棉线法。比较短的曲线,可以用一根弹性不大或没有弹性的柔软棉线替代曲线来测量。方法是把棉线的起点放在