第2课 古代两河流域-【任务驱动】2023-2024学年九年级历史上册同步课件（统编版）

同学们准备好了吗？ 物质、精神准备： 课本、学案、笔记本，双色笔，最重要的是： 温故知新： 1.古代埃及的文明成就 2.评价金字塔 饱满的精神状态！ 爱在西元前 歌词 古巴比伦王颁布了汉谟拉比法典 刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年 你在橱窗前，凝视碑文的字眼 我却在旁静静欣赏你那张我深爱的脸 祭司 神殿 征战 弓箭 是谁的从前 喜欢在人潮中你只属于我的那画面 经过苏美女神身边 我以女神之名许愿 思念像底格里斯河般的蔓延 当古文明只剩下难解的语言 传说就成了永垂不朽的诗篇 我给你的爱写在西元前，深埋在美索不达米亚平原 几十个世纪后出土发现，泥板上的字迹依然清晰可见 我给你的爱写在西元前，深埋在美索不达米亚平原 用楔形文字刻下了永远，那已风化千年的誓言 一切又重演 汉谟拉比法典 距今3700多年 苏美女神 底格里思河 古巴比伦王国 楔形文字 泥板上 美索不达米亚 黑色玄武岩 【新课导入】 欣赏歌曲，了解歌词中的历史。 课标要求：通过《汉谟拉比法典》，了解亚非古代文明及其传播。 学习目标： 1.自主学习掌握古代西亚的两河流域的文明成果和古巴比伦王国的基本史实。 2.小组合作结合史料探究《汉谟拉比法典》的内容、特点及评价。 3.认识到古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的一个高峰，文明成果是人类智慧的结晶。 第一单元 古代亚非文明 古 代 两 河 流 域 一、古代两河流域文明 一、古代两河流域文明 自主学习，阅读教材内容制作两河流域文明发展历程时间轴。 BC3500 BC24C BC1595 BC18C 两河流域南部逐渐产生了小城市为中心的小国 初步 统一 强盛 古巴比伦王国汉谟拉比建立统一、强大的奴隶制国家。 衰落 古巴比伦王国被外族灭亡。 波斯帝国消灭了新巴比伦王国。 古代两河域延3000年的文明也没有延续下去 BC539 1.古代两河流域文明发展历程 一、古代两河流域文明 2.古代两河流域文明成果 阅读教材，总结两河流域的各方面文明成果。 文字：楔形文字 天文学：阴历 数学：60进位制 法律：《汉谟拉比法典》 建筑：空中花园 今天通用的公历是由苏美尔人制定的阴历发展而来的。 二、古巴比伦王国 自主学习：阅读课本和人物扫描，归纳古巴比伦王国的基本史实。 建立 强盛 措施 灭亡 古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国（BC19C）。 第六代国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起统一的中央集权的奴隶制国家（BC18C）。 对外：完成了两河流域中下游地区的统一事业 对内：建立奴隶制国家 实行君主专制制度 制定系统完整的法典 古巴比伦王国被外族灭亡（BC1595）。 二、古巴比伦王国 合作探究:阅读教材并结合材料，分析汉谟拉比是如何管辖他的国家的？ 材料一：汉谟拉比几乎集中了国家的全部权力，亲自掌管司法和行政部门，直接掌握军队。他极力神化自己，自称月神的后裔， 是“众神之王”（神权与王权统一）。汉谟拉比还大兴水利，他在位的好几个年头都被作为“开凿河渠之年”而载入史册。 材料二：汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典； （2）政治上：建立君主专制制度，加强中央集权； 补充：（4）直接掌握军队（5）极力神化自己，自称“众神之王” （6）大兴水利，重视农业灌溉； （3）法律上：制定了一部较为系统和完善的法典——《汉谟拉比法典》。 （1）军事上：采取各个击破的策略； 汉谟拉比青铜像，现存于巴黎卢浮宫博物馆。 三、《汉谟拉比法典》 1901年，考古学家在伊朗的苏撒考古时发现《汉谟拉法比典》石柱，石碑高2.25米，法典全文，共49栏，2500多行，共282条,分为序言、正文和结尾3部分。该石柱后被劫掠到巴黎的卢浮宫博物馆。石柱上部的浮雕，呈现的是巴比伦人的太阳神沙玛什向国王汉谟拉比授予权杖的情景。 《汉谟拉比法典》 石柱局部图 汉谟拉比法典石柱 现存于巴黎卢浮宫博物馆 《汉谟拉比法典》石柱上的楔形文字 你认为这个浮雕是想表达一种什么思想？ 汉谟拉比 太阳神 君权神授 三、《汉谟拉比法典》 合作探究，结合教材和材料分析法典的内容、特点并对法典进行客观评价。 第一一七条 倘自由民因负有债务,将其妻、其子或其女出卖,或交出以为债权,则他们在其买者或债权者之家服役应为3年;至第4年应恢复其自由。 第一六九条 倘子对父犯有足以剥夺其继承权之重大罪过，则法官应宽恕子之初犯，倘子再犯重大罪过，则父得剥夺其继承权。 ——《汉漠拉比王法典》，摘编自外国法制史编写组 1.内容：①社会等级：古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。 ②家庭奴隶制：是古巴比伦的一大特征，奴隶