课题3 走进化学实验室 第2课时（同步课件）-2023-2024学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版）

第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室 第2课时 授课人： 1 2 1 本节重点 本节难点 化学药品的取用原则 固体药品的取用 液体药品的取用 3 本节难点 知识导航 憨豆先生走进化学实验室 新课导入 为了保证安全，取用化学药品时应遵循哪些规则呢？ 6 常用化学品危险标志 知识梳理 4 把瓶口放在鼻孔前下方，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔 不得尝任何药品的味道 不尝 不能用手接触药品 不摸 不能直接闻药品的气味， 采用“扇闻”的方法 不直 接闻 化学药品的取用 取用药品的“三不”原则 知识梳理 应严格按规定的用量取药品； 若无说明用量，一般应按最少量取用： 液体为1~2 mL 固体只需盖满试管底部即可 化学药品的取用 取用原则 最少量原则 原则1 知识梳理 用剩的药品不能放回原瓶， 不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放入指定容器内 化学药品的取用 取用原则 环保原则 原则2 知识梳理 化学药品的取用 固体药品的取用 块状药品保存在广口瓶中 用镊子将块状药品取出 操作要点：一横二放三慢立 注意： 用过的镊子要清洗干净！ 块状药品或金属颗粒的取用 知识梳理 盛装固体药品的广口瓶除了有透明颜色的还有棕色的，请同学思考什么样的固体药品盛放在棕色广口瓶中？ 见光易分解的物质 知识梳理 化学药品的取用 固体药品的取用 粉末状药品的取用 操作要点： 一斜二送三直立 使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净 知识梳理 化学药品的取用 液体药品的取用 液体药品保存在细口瓶或滴瓶 较多量液体药品可用倾注法 知识梳理 化学药品的取用 液体药品的取用 操作要点：一倒二向三紧挨 ①瓶盖倒放在实验台 ②倾倒液体时，应使标签向着手心 ③瓶口紧靠试管口，缓缓地将液体注入试管内 快速倒会造成液体洒落 防止残留的液体流下腐蚀标签 防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品 较多量液体药品可用倾注法 知识梳理 化学药品的取用 液体药品的取用 ④倾注完毕后，立即盖上瓶塞 ⑤标签向外放回原处 方便查找 防止液体的挥发或污染 较多量液体药品可用倾注法 知识梳理 请同学们认真看图，思考下图中有几处错误？ ④试剂瓶标签没有朝向手心 ①试管直立 ②试剂瓶口未紧挨试管口 ③瓶塞未倒放桌面上 典例精讲 胶头滴管 化学药品的取用 液体药品的取用 少量液体药品可用胶头滴管取用 知识梳理 15 化学药品的取用 液体药品的取用 少量液体药品可用胶头滴管取用 ①先排尽空气再吸液 ②竖直悬放在容器口上方，不能伸入容器口或与器壁接触以免沾污滴管 ③吸取液体后，应保持橡胶胶帽在上，不能平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽； ④除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品 用胶头滴管取用药品的步骤 知识梳理 16 化学药品的取用 液体药品的取用 少量液体药品可用胶头滴管取用 ⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲洗 专管专用 知识梳理 17 × × × √ 加热？ 做反应仪器？ 用来配制溶液？ 量取液体？ 观察右图，判断该仪器使用的正误？ 知识梳理 18 化学药品的取用 液体药品的取用 一定量的液体可用量筒取用 仪器： 量筒、胶头滴管 步骤： 选择接近且略大于所取液体体积的量程的量筒； 向量筒中慢慢注入液体，快到所需体积的刻度时停止倾倒； 用胶头滴管滴加液体至凹液面最低处和所需体积刻度线平齐。 量筒选择的原则：大而近 知识梳理 化学药品的取用 液体药品的取用 一定量的液体可用量筒取用 注意事项： ①量筒必须放平稳 ②接近刻度时改用胶头滴管 ③读数时，视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平 知识梳理 读数<实际值 量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？ 仰视 俯视 读数>实际值 读数上：俯大仰小 读数 实际值 读数 实际值 知识梳理 眼睛溅入药液怎么办？ 立即用流动地水冲洗(切不可用手揉眼睛)。 洗的时候要眨眼，并及时就医。 特别注意保护眼睛 拓展延伸 1．(2023秋·九年级课前预习)危险化学品要在包装标签上印有警示性标志，医用酒精应选用的警示标志是 A． B． C． D． 【详解】 A、医用酒精不具有腐蚀性，不属于腐蚀品，不符合题意； B、医用酒精具有可燃性，属于易燃液体，符合题意； C、医用酒精无毒，不属于有毒品，不符合题意； D、医用酒精不易自燃，不属于自燃物品，不符合题意。 故选B。 随堂演练 2．(2022秋·广东江门·校考期中)下列关于实验的“先”和“后”，说法正确的是 A．用胶头滴管吸取液体时，先将滴管插入到试剂瓶中，后挤去胶