课题3 走进化学实验室 第2课时（分层练习）-2023-2024学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版）

1．（2023·广西·模拟预测）乙醇俗称酒精，是化学实验室常见物质之一。盛放乙醇的试剂瓶上应有下列标志中的 A． B． C．D． 2．（2022秋·北京顺义·九年级统考期末）下列安全图标中，表示“严禁烟火”的是 A． B． C．D． 3．（2023·全国·九年级假期作业）下列不能用于取用固体药品的是 A．药匙 B．镊子 C．纸槽 D．胶头滴管 4．正确的操作是实验成功的关键。下列图示实验操作正确的是 A．滴加液体 B．倾倒液体 C．熄灭酒精灯 D．取块状固体 5．（2023春·山东淄博·八年级校考阶段练习）下列实验操作正确的是 A． B． C．D． 6．把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是 A．用镊子夹取送入 B．用胶头滴管滴加 C．用药匙或纸槽送入 D．直接倒入 7．（2023秋·辽宁盘锦·九年级统考期末）下列化学实验操作行为中，正确的是 A．实验剩余的药品应放回原试剂瓶 B．若取无腐蚀性的药品可直接用手拿 C．取用块状药品可以用镊子 D．取 22.5mL液体药品可以用倾倒法 8．（2023秋·湖南岳阳·九年级校联考期末）取用药品进行实验时，正确的做法是 A．取用无腐蚀性的固体药品时，可以直接用手拿取 B．若取用的药品实验后有剩余，应倒回原试剂瓶 C．倾倒液体时，可以快速往试管里倾倒 D．每取出一种药品后，都应立即塞好试剂瓶塞，标签朝外，放回原处 9．（2023秋·九年级课前预习）现欲量取10mL过氧化氢溶液进行实验，应选用仪器 A．托盘天平和药匙 B．10mL量筒和胶头滴管 C．50mL量筒 D．50mL量筒和胶头滴管 10．（2023秋·湖南怀化·九年级统考期末）下列有关实验操作叙述正确的是 A．若实验没有说明用量，一般按照最少量（1-2mL）取用液体 B．为了避免浪费，实验剩余药品放回原瓶 C．用倾倒法取用液体时，要快速地往试管里倒 D．加热后的试管要立即用冷水冲洗，避免烫伤自己或他人 11．（2023秋·全国·九年级假期作业）小明用试管作实验，实验不同，试管口的朝向也不同(如图)。小明正确的做法是 A．给试管中的液体加热时，试管如图① B．用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管如图③ C．给试管中的固体加热时，试管如图④ D．向试管中加入块状固体时，试管先如图②再如图③最后如图① 12．（2022秋·河南许昌·九年级校考阶段练习）下列实验基本操作错误的是 A．向量筒里倾倒液体 B．从滴瓶里取出液体 C．向试管里加入粉末 D．给试管里量液体加热 13．（2022秋·上海徐汇·八年级校联考期末）下列实验操作正确的是 A．取用块状固体可以用手拿 B．没有规定用量时，固体取1~2g C．搭建装置的顺序是从下到上 D．实验后剩余的药品可以带出实验室 14．（2022秋·云南楚雄·九年级统考期中）下列实验操作正确的是 A．检查气密性 B．取用固体 C．给液体加热 D．取用液体 15．（2023秋·九年级课时练习）下列取用药品操作规范的是 A．如果没有说明用量，液体取2~3毫升 B．粉状药品用药匙从容器口倒入 C．倾倒液体时试剂瓶口紧挨倾斜的容器口，使液体缓缓流入 D．为了使酒精灯燃烧更旺，将灯内酒精添满，以增加可燃物 16．（2023秋·九年级课时练习）下列有关仪器用途的说法不恰当的是 A．试管可用于装配气体发生装置 B．温度计代替玻璃棒用于搅拌 C．烧杯用于较多量试剂的反应容器 D．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体 17．（2022·江西·模拟预测）下列仪器可用作少量液体试剂反应容器的是 A． B． C． D． 18．（2022秋·重庆忠县·九年级统考期末）下列化学仪器对应的名称书写正确的是 A．长劲漏斗 B．椎形瓶 C．坩埚钳 D．量桶 19．（2022秋·湖南永州·九年级校考期中）规范操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键。 (1)试管是实验室最常见的仪器，如图1所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同，下列说法中正确的是___________（填序号）： A．给试管中的液体加热时，试管口朝向如图a B．向试管中加入块状固体时，试管口朝向先如图b最后如图a C．给试管中的固体加热时，试管口朝向如图d D．用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图c (2)图2所量的液体的实际体积为___________mL： (3)根据图3，所称得精盐的质量为___________g，假如在实验时，不小心将砝码和精盐放反了位置，则实际所称的精盐的质量为___________g 20．（2022秋·江苏南京·九年级南京市第二十九中学校考阶段练习）正确的操作是实验成功的重要保证。 (1)写出如图所示操作错误之处： ①_____________； ②______________。 (2)某同学用50mL的量筒量取一定体积的液体，如