选择性必修3 第2单元 第1课时 概念与判断(教参)-【名师导航】2024年高考政治一轮总复习(新教材新高考)统编版

第二单元　遵循逻辑思维规则 第一课时　概念与判断 [课标要求]　知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型 [议题探究]　1．属性、概念、内涵的含义。2．外延间的关系。3．明确内涵和外延的方法。4．判断的含义与特征。5．简单判断和复合判断。 想一想 东与西、男与女是矛盾关系还是反对关系？ 提示：如二者之和为全部外延，如男与女，即为矛盾关系，如二者之和小于全部外延，如东与西，即为反对关系。 辨一辨 柏拉图说，人是两腿直立没有羽毛的动物。如何看待这一定义的错误？ 提示：没有揭示人的本质属性，定义过宽。 想一想 “我！”这个句子没有谓项，能表达判断吗？ 提示：一般情况下，判断不能缺少主项或谓项。但如有上下文，仍可以表达完整的判断。 判一判 王飞或者睡过了，或者自行车坏在路上了。这属于哪类判断？ 提示：断定的对象情况只能有一种存在，属于不相容选言判断。 判一判 一旦台风过境，就会有狂风暴雨。这是哪类假言判断？ 提示：台风过境是有狂风暴雨的充分而非必要条件，所以属于充分条件的假言判断。 　准确把握概念 1．概念的含义：概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 2．明确内涵的基本特征 (1)概念的内涵：概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 (2)概念的外延：概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 (3)概念之间的外延关系 相容 不相容 (4)内涵与外延 内涵 外延 含义 是指概念所反映的客观事物的本质属性 指具有概念所反映的本质属性的事物的范围 作用 反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么” 说明概念所反映的那种事物“有哪些” 关系 相互联系、相互制约。概念的内涵确定了，在一定条件下，概念的外延可以由之而确定；反之，概念的外延确定了，在一定条件下，概念的内涵也可以因此而确定 3．明确概念的方法(1)明确内涵的方法——定义 ①种差加属概念是最基本、最常用的方法，又称真实定义、实质定义。 ②公式是：定义项＝种差＋属概念。 被定义项 定义联项 定义项 种/子项 是 种差/本质属性 属概念/母项 人 能够制造和使用生产工具的 动物 ③规则 规则 错误 定义项与被定义项的外延必须全同 否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误 定义项不能直接或间接地包含被定义项 否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误 定义一般不能用否定形式 违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误 定义不能用比喻 否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误 (2)明确外延的方法——划分 ①含义：划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。 ②构成：在划分中，被划分的类叫作划分的母项，划分得到的各子类叫作划分的子项。把母项划分为各子项，是依照某一或某组属性进行的，这种或这组属性叫作划分的根据、标准或原则。 ③要求：对于同一个类，可以依照不同的根据进行不同的划分。划分也可以连续进行多次。 ④规则 规则 错误 举例 子项的外延之和必须等于母项的外延 “划分不全” 按年龄段，人分为少年、青年、中年和老年　 “多出子项” 文学分为诗歌、戏剧、小说、散文和美术 在同一次划分中，只能用同一个标准 “划分标准不一” 小数分为有限小数、无限小数和循环小数 划分应该逐级进行，不能越级 “越级划分” 实数分为整数、分数和无理数 1．概念表达的是事物的属性。 提示：事物的属性可分为本质属性和非本质属性，概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 2．概念的内涵是指概念所反映的事物的各种属性，它反映事物“质”的规定性。 提示：概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性。 3．同一个语词只能表达同一概念。 提示：同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。 4．我们反对颠倒黑白，因为黑白是矛盾关系。 提示：在颜色中，黑白是反对关系。 5．定义项不能直接或间接地包含被定义项，否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。 提示：定义项不能直接或间接地包含被定义项，否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误；定义项与被定义项的外延必须全同，否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。 6．在划分中，小类是大类的属，大类是小类的种。 提示：小类是大类的种，大类是小类的属。 1．[外延间的关系](2023·山东烟台调研)某学习小组学习了“概