选择性必修3 第3单元 智解大题40 “措施·启示”类主观题对辩证思维的考查(教参)-【名师导航】2024年高考政治一轮总复习(新教材新高考)浙江专用

　“措施·启示”类主观题对辩证思维的考查 (2023·浙江丽水高三调研)2022年1月17日，习近平在出席世界经济论坛视频会议所发表的演讲中指出，实现碳达峰、碳中和是中国高质量发展的内在要求，也是中国对国际社会的庄严承诺。中国将践行承诺、坚定推进，在发布《2030年前碳达峰行动方案》的基础上，还将①陆续发布能源、工业、建筑等领域具体实施方案。中国已建成全球规模最大的碳市场和清洁发电体系，可再生能源装机容量超过10亿千瓦，1亿千瓦大型风电光伏基地已有序开工建设。实现碳达峰、碳中和，不可能毕其功于一役，中国将②破立并举、稳扎稳打，在推进新能源可靠替代过程中逐步有序减少传统能源，确保经济社会平稳发展。 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析中国政府怎样运用辩证思维破解碳达峰、碳中和难题。 第一步：审设问，定方向 第二步：析材料，调知识 提取信息 对应知识 信息①：通过能源、工业、建筑等领域具体方案的实施来实现2030年碳达峰行动方案所确定的总体目标 坚持分析与综合相结合的方法 信息②：破立并举、稳扎稳打，在推进新能源可靠替代过程中逐步有序减少传统能源，确保经济社会平稳发展 遵循质量互变规律，坚持辩证否定观 第三步：组答案，用术语 [答案]　①坚持分析与综合相结合的方法，通过能源、工业、建筑等领域具体方案的实施来实现2030年碳达峰行动方案所确定的总体目标。[材料本身]②遵循质量互变规律，在推进新能源替代中坚持适度原则。[材料本身]③坚持辩证否定观，在破立并举中破解碳达峰、碳中和难题。[材料本身] [变式思考]　如果设问中“《逻辑与思维》”改为“唯物史观”，应如何解答？ 提示：可从社会意识的反作用、社会发展的基本矛盾、价值观等角度进行分析。 1．坚持辩证思维 基本要素：辩证思维＋分析与综合＋适度原则＋辩证否定＋认识发展 答题要点： (1)用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 (2)要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 (3)在实践活动中遵循适度原则。 (4)坚持辩证的否定观。 (5)从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体。 2．将分析与综合结合起来 基本要素：分析＋综合＋分析与综合 答题要点： (1)把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识。 (2)把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察。 (3)在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 3．遵循适度原则 基本要素：渐进性与飞跃性＋连续性与间断性＋适度原则 答题要点： (1)以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 (2)在实践活动中遵循适度原则。 4．坚持辩证否定 基本要素：防止简单肯定和否定＋坚持辩证否定 答题要点： (1)看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。 (2)深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。 (3)对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。 5．推动认识发展 基本要素：感性具体的认识＋思维抽象＋思维具体 答题要点： (1)通过分离、提纯、简略化、理想化等环节，推动感性具体的认识上升到思维抽象。 (2)在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体。 (3)正确地选择思维上升的环节，促进从思维抽象发展到思维具体。 提示：见P41智解大题4“措施·启示”类主观题 1/1 学科网（北京）股份有限公司 $