必修3 第2单元 第5课 智解大题13 “主体”类主观题对人民当家作主的考查(教参)-【名师导航】2024年高考政治一轮总复习(新教材新高考)浙江专用

　“主体”类主观题对人民当家作主的考查 (2022·山东卷，16)①建立国家公园体制是党的十八届三中全会提出的重点改革任务。2016年，武夷山被列为我国首批10处国家公园体制试点之一，国家公园“武夷山样本”的探索之路由此开启。 试点前，区域内存在自然保护区、水产种植资源保护区等5种类型保护地，分属林业、水利等部门及地方政府管辖，还面临保护和发展矛盾突出等问题。 试点后，福建省组建了武夷山国家公园管理局，全面负责国家公园内自然、人文资源和生态环境的保护与管理等工作，原景区管委会等机构不再保留；②颁行了《武夷山国家公园条例(试行)》；④设立了国家公园管理站(站长由所在地乡镇长兼任)和执法大队；将园区划分为核心保护区和一般控制区，实现了用10%面积的发展换取90%面积的保护；建立生态补偿机制，打造生态茶业、生态旅游业等富民产业，③实现了机制活、产业优、百姓富、生态美。 2021年10月，习近平在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会上宣布，中国正式设立武夷山等第一批国家公园。 结合材料，运用《政治与法治》的知识，阐明国家公园“武夷山样本”的治理经验。 第一步：审设问，定方向 第二步：析材料，调知识 提取信息 对应知识 信息①：建立国家公园体制是党的十八届三中全会提出的重点改革任务 党要坚持科学执政 信息②：颁行了《武夷山国家公园条例(试行)》 人大要行使立法权 信息③：百姓富 坚持以人民为中心 信息④：武夷山国家公园管理局全面负责工作、设立了国家公园管理站和执法大队 政府要履行宏观调控、环境保护等基本职能、做到严格执法和公正执法 第三步：组答案，用术语 [答案]　①党要坚持科学执政，发挥好总揽全局、协调各方的领导核心作用。[教材知识]遵循自然规律、统筹规划，制定合理的路线、方针、政策，领导和支持各国家机关开展好保护生物多样性的有关工作。[时政知识]②人大要行使立法权，完善相关法律法规，[教材知识]为保护生物多样性提供法律保障；[时政知识]要行使好监督权，[教材知识]监督相关法律的实施，推动相关工作落到实处。[时政知识]③政府要履行宏观调控、环境保护等基本职能，处理好保护和发展矛盾等问题，推进严格执法，坚持规范执法、公正执法、文明执法，[教材知识]提升保护生物多样性综合治理能力。[时政知识]④坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，心系人民对美好生活的向往。[教材知识]实现保护环境、发展经济、创造就业、消除贫困等多面共赢，增强人民的获得感、幸福感。[时政知识]⑤坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。[教材知识]武夷山坚持问题导向，聚焦体制机制改革，先行先试，破立结合，形成了依法治园、优化整合、局地协同等一批符合实际、行之有效的经验做法。[时政知识] [变式思考]　如果设问改为：“结合材料，运用《政治与法治》的知识，谈谈中国式民主是如何提升我国社会治理效能的。”应如何回答？ 提示：①民主与国家治理紧密相关。民主的发展与国家治理的现代化相伴相生，相互作用，相互促进。中国式民主的高质量，促进了国家治理的高效能，提升了国家治理体系和治理能力现代化水平。 ②中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。中国式民主提倡的协商民主，是与社会各界广泛协商基础上的民主，政协委员认真履职、开展专题调研，针对古树保护问题提出意见建议。 ③中国式民主，充分体现中国人民享有广泛充分、真实具体、有效管用的民主。有利于扩大社会各界人士有序的政治参与，有利于拓宽社会利益的表达渠道，有利于维护最广大人民的根本利益。 ④政府坚持对人民负责，依法行政，以人民为中心。中国式民主，充分彰显了人民的主体地位，极大增强了人民的主人翁意识，人民既是民主的参与者，也是民主的受益者，充分调动起人民的主观能动性，这是中国之治的“密码”，是中国式民主的力量。 (1)“中国共产党”的相关知识：执政地位＋性质＋宗旨＋执政理念＋指导思想＋领导方式＋执政方式＋从严治党 (2)“人大”的相关知识：性质＋地位＋构成＋职权＋科学立法 (3)“人大代表”的相关知识：地位＋产生＋权利＋义务 (4)“政府”的相关知识：性质＋宗旨＋原则＋职能＋严格执法＋法治政府 (5)“人民政协”的相关知识：性质＋构成＋主题＋职能 (6)“民主党派”的相关知识：性质＋地位＋作用 (7)“公民”的相关知识：权利＋义务＋政治参与的内容＋全民守法 主体类主观题 [题型特点]　 设问内容 运用“××(主体)……”知识对上述材料进行分析说明；运用相关知识，阐明上述材料中的作法的经验 “主体”呈现方式 有的主体分析题主体在设问中进行限定，有的是在材料中出现 [模型技法]　 第一步找主题 运用主体分析法，首先要明确行为主体是什么，解题时结合设