1.2 细胞的多样性和统一性 微讲小本 -【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中生物必修1 分子与细胞（新题型,人教版2019）

第2节　细胞的多样性和统一性 课程标准 核心素养 1.通过使用高倍显微镜观察几种细胞的实验,比较不同细胞的异同点。(重点) 2.分析不同细胞的结构,概述原核细胞和真核细胞的区别与联系。(重、难点) 3.理解细胞既有多样性又有统一性。 生命观念 认同各种细胞的统一性和多样性,以及结构与功能相适应的观点。 科学思维 运用归纳与概括的思维方法对比原核细胞和真核细胞的异同。 科学探究 通过使用光学显微镜观察各种细胞,发现不同细胞的统一性与差异性。 知|识|梳|理 一、观察细胞 1.显微镜使用的基本步骤:取镜→安放→对光→压片→调焦→观察。 2.高倍显微镜的使用。 3.显微结构与亚显微结构。 (1)显微结构:光学显微镜下观察到的细胞结构。 (2)亚显微结构:电镜下观察到的细胞结构。 二、原核细胞和真核细胞 1.分类依据:细胞内有无以核膜为界限的细胞核。 2.常见的原核生物与真核生物[连线]。 3.两种原核生物的比较。 甲　　　　　　　　　　乙　　 (1)名称:甲为蓝细菌,乙为大肠杆菌。 (2)结构:①为细胞壁、②为细胞膜、③为细胞质、④为拟核、⑤为核糖体、⑥为鞭毛。 (3)生活方式:甲生物细胞中因含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用,为自养生物;乙生物多数种类是营腐生或寄生生活,为异养生物。 4.原核细胞和真核细胞的多样性和统一性。 (1)多样性的体现:真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,而真核细胞和原核细胞又不一样。 (2)统一性的体现:都具有相似的细胞膜和细胞质,都以DNA作为遗传物质。 自|主|检|测 (1)调节显微镜视野亮度的结构是反光镜和光圈。(√) (2)换用高倍物镜后,只能用细准焦螺旋调节焦距。(√) (3)高倍镜下看到的物像比低倍镜下看到的物像大、数目多。 (×) (4)显微镜视野中物像移动方向与实际物体移动方向相反。 (√) (5)蓝细菌无叶绿体,但能进行光合作用。(√) (6)蓝细菌细胞具有细胞核且DNA分子呈环状。 (×) (7)细菌有细胞核,蓝细菌有叶绿体。 (×) 　 知识点一 使用高倍显微镜观察细胞 1.显微镜的结构 (1)光学系统:目镜、物镜、反光镜等。 (2)机械系统:镜座、镜柱、镜臂、载物台、压片夹、遮光器、镜筒、粗(细)准焦螺旋等。 2.目镜与物镜的区别及其长短与放大倍数之间的关系 (1)目镜与物镜的区别。 (2)显微镜放大倍数。 ①放大倍数指放大的长度或宽度,而不是面积。 ②放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 3.显微镜的成像 (1)成像特点:倒立、放大的虚像。即物像与实物左右相反、上下颠倒,将物像旋转180°后与实物的位置相同。 (2)移动原则:“偏哪移哪”,物像偏向哪个方向就向哪个方向移动装片，即“同向移”。 4.视野中细胞数量与放大倍数的关系 (1)视野中细胞呈一行排布。 放大后视野中的细胞数目=原数目÷放大倍数 (2)视野中细胞呈充满排布。 放大后视野中的细胞数目=原数目÷(放大倍数)2 5.高倍镜与低倍镜观察情况比较 比较 项目 物像 大小 观察细 胞数目 视野 亮度 物镜与装 片的距离 视野范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 　　视野模糊原因分析 (1)整个视野模糊——细准焦螺旋未调节好。 (2)视野一半清晰,一半模糊——观察材料有重叠,观察材料应薄而透明。 (3)有异物存在 　　【典例1】　下列为显微镜下看到的图像,有关叙述错误的是 (　　) 甲　乙　丙　丁 A.图甲所看到的图像,在装片中实际是P B.图乙要变为图甲图像仅需要向左下移动装片即可 C.图丙看到的图像细胞质实际流动方向也是逆时针 D.图丁图像再放大4倍则只能看到2个完整细胞 解析　光学显微镜观察到的图像是倒像,即上下颠倒、左右颠倒,A项正确;图乙要变为图甲图像要先向左下移动装片,使物像移到视野的正中央,然后转动转换器,转换为高倍物镜,如需调光就需要适当调光,再调节细准焦螺旋使物像清晰,B项错误;图像是实物的倒像,看到的图像相当于实物平面旋转180°,所以实物实际也是逆时针流动,C项正确;图丙图像一列8个细胞,再放大4倍,看到的细胞数目是8÷4=2,D项正确。 答案　B 　　【微变式】　下图中①②③④表示显微镜的镜头,⑤⑥表示在不同物镜下观察到的细胞图像示意图。下列相关叙述错误的是 (　　) A.①②③④中物镜的放大倍数有40、100两种 B.组合①②③④中的镜头,可使物像最多放大1 000倍 C.若图⑤是将细胞放大100倍,则图⑥是将细胞放大了400倍 D.观察到图⑤所示细胞后直接换高倍物镜即可观察到图⑥所示细胞 解析　图①②③④中①②为目镜,③④为物镜,物镜放大倍数有40、100两种,A项正确;物像的放大倍数=物镜放