第6单元 辛亥革命与中华民国的建立 单元检测（PPT课件）-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要上（统编版2019）

高中历史 必修 上 单元检测六　辛亥革命与 中华民国的建立 (时间：45分钟　满分：100分) 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元检测六　辛亥革命与中华民国的建立 轻松课堂 高中历史 必修 上 第 ‹#› 页 赢在字里行间 一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.著名学者陈旭麓说:“清政府想以新军的扩编来稳固其正在动摇中的统治秩序,而新军却不愿为其效忠,且沿着相反的方向演变。”能够说明这一观点的典型事件是 (　　) A.东南互保 B.预备立宪 C.武昌起义 D.护国运动 解析　根据材料和所学知识可知,清政府编练的新军,没有起到维护统治的目的,后来参加了武昌起义,成为反对清政府统治的势力,C项正确;东南互保是义和团运动和八国联军侵华期间刘坤一、张之洞等东南督抚所策划的中国近代史上的历史事件,排除A项;预备立宪指的是清政府迫于压力,在辛亥革命前夕宣布为预备实行君主立宪所采取的一系列措施,排除B项;护国运动是辛亥革命后发动的反对袁世凯复辟帝制的运动,排除D项。故选C。 答案　C 2.晚清隆裕皇太后曾颁布一道诏书:“总期人民安堵,海宇乂安,仍合满、汉、蒙、回、藏五族完全领土为一大中华民国。予与皇帝得以退处宽闲,优游岁月,长受国民之优礼,亲见郅治之告成,岂不懿欤!钦此。”该诏书的颁布标志着 (　　) A.武昌起义的成功 B.辛