flash动作补间动画 2022—2023学年重大版（2019）初中信息技术七年级下册

教学题目（注明教科书名称及章节、页次题目等） 愉快的周末——flash的动作补间动画 重大版初中信息技术七年级下册第一章计算机图片与动画 1.2 动画基础 课程类型与课时安排 新授课，1课时 教学目标 知识与技能 1. 理解动作补间动画的概念 2. 掌握动作补间动画的制作方法 3. 掌握元件概念和制作方法 4. 了解库的作用，学会使用库 5. 掌握图层的作用 6. 掌握设置元件和动作补间动画相关属性的方法 7. 掌握制作影片剪辑类元件的方法 过程与方法： 1. 通过对比形状补间动画和动作补间动画制作的过程，将之前学的知识进行迁移。 2. 体验使用元件和库来制作动画的过程以及图层的应用 3. 利用生活中的例子进行动作补间动画的拓展，让学生探究生活中更多的运动，将所学知识应用于生活，从而加深对动作补间动画的掌握。 情感态度价值观： 1. 通过动画制作，培养学生的想象力、创造力与审美能力，培养自主探索精神。 2. 通过较简单的动画制作，激发学生进一步学习计算机动画的动机，为终身学习储备技能和意识。 教学重点 与难点 教学重点： 1. 动作补间动画的概念 2. 动作补间动画的制作方法 3. 元件的概念和制作方法 4. 图层的作用 教学难点： 1. 动作补间动画的制作方法 2. 元件的概念和制作方法 教学方法 主要是任务驱动法，辅以情景教学法、讲授法、演示法、范例教学法 教学手段 现代化教学手段：多媒体教学、广播教学、flash动画资源展示 教学资源 动画素材、最终动画成品、每个活动的动画结果、教学PPT 板 书 设 计 教学环节 教学过程（主要教与学活动，教学方法） 设计意图 复习导入 （4min） 教师：通过展示动画和提问复习回顾上节课学习的知识，通过对比两种动画，导入动作补间动画。总结这节课的学习目标，引出本节课的主题“愉快的周末——flash的动作补间动画” 学生：认真听讲、思考并回答 教学方法：讲授法、范例教学法 总结回顾上节课学习的知识，加深理解和印象。对比观察另一种动画的特点，引出“动作变化”并明确本节课的主题和目标。 动作补间动画的概念和制作方法 （6min） 教师：讲解动作补间动画的概念，通过举例，讲解形状补间动画可以达到的实现效果。以活动一为例，打开flash，讲解示范动作补间动画的制作方法。 学生：认真听讲并思考回答老师提出的问题 教学方法：讲授法、演示法、范例教学法 通过之前的动画例子总结讲解动作补间动画的概念，通过例子，让学生更加理解动作补间动画的概念。通过教师的示范和学生的参与，掌握动作补间动画的制作方法 活动一 足球图层：滚动的足球 （5min） 教师：展示活动1并进行要求的介绍，展示活动1最后的效果动画，对制作过程方法进行一个总结。 学生：认真聆听，观看展示的活动要求和结果。打开flash软件进行活动1的自主操作。 教师：展示使用工具的一般方法、创建动作补间动画的相关操作步骤等PPT，引导学生参考制作 学生：认真观看并自主操作实现，做得快的学生自主探究下一个活动“云朵1图层：天上漂浮的云朵” 教师：巡视、辅助、引导。 教学方法：任务驱动法、讲授法、范例教学法 向学生说明活动要求，明确活动的目的 学生明晰自主操作的目的，通过实际操作掌握动作补间动画的制作方法。 通过展示PPT帮助遇到问题的学生。 布置探究活动，满足不同学生的学习需求 元件的概念和制作方法 （5min） 教师：通过比较活动一图片的特点和绘制图形的不同特点，引出动作补间动画的对象是元件，讲解元件的概念。通过类比工厂制作，讲解库、元件与制作场景的关系。 学生：认真听讲并思考 教师：打开flash示范讲解元件的制作和云朵的绘制操作。 学生：认真听讲并思考 教学方法：讲授法、演示法、范例教学法 通过比较与提问引出动作补间动画对象的特点，讲解元件的概念和库与元件的关系和作用。 通过教师的示范和学生的参与，掌握制作元件的方法。 活动二 云朵1图层：天上飘散的云朵 （10min） 教师：引出活动2并进行要求的介绍，展示活动2的制作结果动画，引导学生说出起始关键帧和结束关键帧 学生：认真聆听，观看展示的活动要求和结果，思考并回答问题。打开flash软件进行活动2的自主操作，做得快的学生自主探究下一个活动“云朵2图层:向远处飘散的云朵” 教师：巡视、辅助、引导，展示制作元件的方法。通过极域或巡视查看每位学生的完成情况。大部分学生完成后进行小结 教学方法：任务驱动法、讲授法 向学生说明活动要求，明确活动的学习目的 学生明晰自己自主操作的目的，总结自己制作的步骤。通过实际操作学习制作元件的方法步骤 通过展示PPT帮助遇到问题的学生，并把握学生活动进度，当大部分学生完成后进行小