3.1 水循环 微讲小本 -【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中地理必修第一册（人教版2019）

第一节　水循环 目标导引 核心素养 　　能绘制出水循环示意图,描述水循环过程;能够利用水循环原理知识,分析某区域水资源及利用状况,并提出解决问题的措施;能够说明水循环的现实地理意义。 1.通过内流区和外流区水循环的对比,培养空间思维能力。(区域认知) 2.能够运用水循环原理,说明水循环的过程及意义。(综合思维) 3.增强水资源的忧患意识,树立科学的资源观。(人地协调观) 　 必|备|知|识 　　一、水循环的过程及类型 　　1.水循环的概念。 水循环是一种自然现象,是指自然界的水(固态、液态、气态)在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中,通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。 　　2.水循环的类型。 类型 主要环节 特点 例证 海陆间循环 最重要的循环,使陆地水得到补充,水资源得以再生 长江参与了海陆间循环的地表径流输送,夏季风参与了水汽输送 陆地内循环 对水资源的更新也有一定作用 塔里木河流域的降水 海上内循环 蒸发→降水 循环水量最大,对全球热量输送有重要意义 海洋上的狂风暴雨 　　3.用示意图分解水循环过程,填出图中字母代表的水循环名称。 　　A蒸发、B降水、C水汽输送、D降水、E地表径流、F植物蒸腾、G地下径流、H下渗、I蒸发。 　　[提醒]　(1)陆地内循环不只发生在内流区域。 (2)外流区域既有海陆间循环,又有陆地内循环。 (3)海洋同时参与海上内循环和海陆间循环。 (4)人类活动可通过改变水循环的某些环节来改变水循环。 (5)三种水循环类型都包括蒸发和降水环节。 (6)海陆间循环中的水汽输送是双向的,只是从海洋输往陆地的水汽量更大。 微思考 长江只参与海陆间循环吗?台风呢? 提示:长江主要参与海陆间循环,但也参与陆地内循环。未登陆的台风只参与海上内循环;登陆的台风既参与海上内循环,也参与海陆间循环。 　　二、水循环的地理意义 　　1.使地球上各种水体处于不断更新状态,从而维持全球水量的动态平衡。 2.水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程;不断塑造着地表形态。 3.水循环还影响着全球的气候和生态,对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。 　　[提醒]　水循环使水资源不断更新,但水资源是有限的,如果人类用水过多,超过水体更新的速度,或者水资源遭到污染,就会导致水资源短缺。 探究点一 水循环的过程及类型 情境Ⅰ　君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》 百川东到海,何时复西归? ——《长歌行》 【问题探究】 (1)诗句中涉及哪些水循环的环节? 答案　降水和地表径流。 (2)“百川东到海,何时复西归”说的是哪种类型的水循环? 答案　海陆间循环。 水循环类型的判定 (1)一看联系的圈层:海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层,而海上内循环不涉及岩石圈。 (2)二看发生的领域:海陆间循环的领域既包括陆地,又包括海洋,而其他两种水循环则只包括陆地或海洋。陆地上外流区内的水体既参与陆地内循环,又参与海陆间循环。 (3)三看水循环的环节:海陆间循环的环节最多最全,而其他两种水循环的主要环节是蒸发和降水。海上内循环不存在下渗环节。 (4)四看参与水量的多少:海上内循环的参与水量最大,陆地内循环的参与水量最小。 　 对点训练 　　水循环过程示意图。据此完成1~2题。 1.图中①②③④箭头代表的环节分别是 (　　) A.水汽输送、下渗、河川径流、地表径流 B.水汽输送、河川径流、下渗、地表径流 C.地表径流、河川径流、下渗、水汽输送 D.水汽输送、地表径流、下渗、河川径流 解析　根据图中箭头方向,图中①是海洋蒸发后的水汽输送。②指不透水面、土壤水分储蓄中的水汇入河川储蓄,是地表径流。③是河川储蓄转化为地下水储蓄,是下渗环节。④是河川储蓄汇入海洋,是河川径流。故选D。 答案　D 2.图中①②③④箭头代表的环节,与近年来黄土高原水土流失减弱相关性最高的是 (　　) A.①　　　　B.② C.③　　　　D.④ 解析　结合上题分析,图中①②③④箭头代表的环节,与近年来黄土高原水土流失减弱相关性最高的是②(地表径流)。地表径流直接侵蚀地表,造成水土流失,近年来黄土高原经过治理,植被覆盖度提高,地表径流减少,水土流失减弱,B项正确。水汽输送(①)、下渗(③)、河川径流(④)与水土流失的相关性较弱,A、C、D三项错误。 答案　B 探究点二 人类活动对水循环的影响 情境Ⅱ　雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地,主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水,并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水,也可以作为城市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。 【问题探究】 (3)铺设树皮覆盖层的主要目的是