2022-2023学年初中物理人教版：综合学习与实践第二节带“电”的游戏课件

人教版：综合学习与实践第14册 第2节：带“电”的游戏 盘州市保田镇忠义中学：赵洪 2022年11月 一、活动目标： 1、利用小游戏，让学生 明白电是怎样产生的？ 2、通过活动，让学生明 白自然界中有两种电荷， 并且同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。 二、活动的过程一 A、想一想 （1）、你喜欢电吗？ （2）、生活中，电是用来 干什么的？ （3）、你了解电吗？明白电 是怎样产生的吗？你想认识 电吗？ 2、一起认识电 B、试一试： （1）、用梳子（塑料尺）吸引纸片。 （2）、用梳子（塑料尺）吸引碎小 的纸片。 （3）、用摩擦过的梳子（塑料尺） 吸引碎小的纸屑。 C、比一比： 通过活动，你有啥收获？ 3、思考：关于电，你想说点啥？ 比一比： 通过活动，你得出什么结论？ 三、活动过程二 1、认一认 金属箔验电器 2、做一做（小组活动）： （1）丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，观察金属箔片。 （2）毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，观察金属箔片。 3、通过活动你有啥收获？ 思考： （1）、金属箔验电器是干什么的？ （2）、毛皮摩擦过的橡胶棒是否带电？ （3）、丝绸摩擦过的玻璃棒是否带电？ （4）、观察到金属箔片的张开（或者合拢）说明了什么？ （5）毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷和丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷是一样的吗？ 4、科学家人为规定 （一）自然界中存在两种电荷--正电荷和负电荷 （1）、毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷为负电荷。 （2）、丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷为正电荷。 （二）活动证明：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 四、学以致用一 油罐车为什么总有一条铁链拖在地上？ 五、学以致用二 A B A B 如图所示，A带正电荷，B带什么电荷？ 六、本节课，你有啥收获？ 同学们：前世的缘分，换来我们今生的相遇， 但愿同学们下去能做一个小小的验电器。 $