[中学联盟]浙江省平阳县第二中学2014-2015学年七年级上册语文第21化石吟导学案

学 习 目 标 1、有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。     2、理清结构，展开合理联想和想像。      3、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 重 点 有感情地诵读课文，把握内容，体会感情 难 点 理清结构，展开合理联想和想像 学 习 过 程 环节措施、时间分配 （预习、反馈、展示、测评）提纲 [来源:Zxxk.Com] 【积累运用】[来源:学.科.网] 1、给加点字注音 （1）骸骨（ ） （2）潜行（ ） （3）葱茏（ ）（ ） （4）猛犸（ ） （5）逝去（ ） 2、解释词语。 （１）腐朽： （２）化为乌有： （３）潜行： （４）海枯石烂： （５）葱茏： （６）叹服： 3、改正成语中的错别字。 事在必行（ ）    其貌不洋（ ）    坐想其成（ ）   以逸代劳（ ）    故技重演（ ）   针贬时弊（ ）   言不由中（ ）   出神入画（ ） 4、给下列诗句划分朗读节奏。 肉体虽早已腐朽化为乌有， 生之灵却悄然潜行在地下。 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。 【问题探究】 5、《化石吟》的“吟”的含义是什么？ 6、用简洁的语言概括本诗的主要内容。 7、本诗表达了作者怎样的思想感情?  8、本诗可分为几层，试概括大意。 【精读精练】 （一）、阅读课文后回答问题。  9、化石所重现地逝去万载的世界是一个怎样的世界？  10、为什么说“沉睡亿年的石头说了话”？  11、“海枯，石烂，日转，星移……”指代什么？从诗句中找出与之相适应的句子。  12、“为历史留下一本珍贵的密码”有什么含义？  13、第二节和最后一节构成什么关系？这样写好在哪里？  14、用简洁的语言概括这首诗的主要内容。 【主题阅读】 （二）、阅读下面几节诗，回答问题。 你把我的思绪引向远古， 描绘出一幅幅生物进化的图画； 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉体虽早以腐朽化为乌有， 生之灵火却悄然潜行在地下， 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。 时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描画， 海枯，石烂，日转，星移…… 生命的航船从太古不息地向近代进发。 质疑解