[中学联盟]浙江省平阳县第二中学2014-2015学年七年级上册语文第27皇帝的新装导学案

学 习 目 标 1、有感情朗读课文，理清故事情节，体会想像和联想在作品中所起的作用。 2、体会文章各种精妙的描写，把握人物性格形象。 3、联系生活，深刻理解作品寓意，培养敢说真话的良好品质。 重 点 重点是领会作品内涵，养成诚实价值观 难 点 难点是引导学生发挥想象力，发展自己的创新思维 学 习 过 程 环节措施、时间分配 （预习、反馈、展示、测评）提纲  【自主学习】 1、给下列加点字注音 更衣（ ） 称职（ ）随声附和（ ）的确（ ）赏赐（ ） 陛下（ ）滑稽（ ）骇人听闻（ ）爵士（ ） 御聘（ ） 2、你能解释下列词语吗？ 呈报： 滑稽： 骇人听闻： 不可救药：[来源:Z。xx。k.Com] 3、本文选自 ， 体裁是一篇 ，作者是 （国家）著名童话作家 。他一生创作了 、 、 等大量优秀的童话作品。 4、  指出下列句子的修辞方法。[来源:学*科*网Z*X*X*K] （1）哎呀，美极了！真是美极了！（ ） （2）难道我是不称职的吗？（ ） （3）他每一天每一点钟都要换一套衣服。（ ）找出文中陌生的字，借助工具书掌握它的音、形、义。 6、写大臣、官员和皇帝三次察看骗子织布的情景，场面相同，但写法各不相同，试就他们的神态、动作、语言和心理描写进行比较。 7、这场骗局是由一个小孩说出真相，这说明了什么？ 8、这个故事有什么思想意义和现实意义？ 9、讨论一下这篇童话如何运用了丰富的想像和大胆的夸张。 【精读精练】 这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 “他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣