精品解析：2022-2023学年浙江省温州市苍南县教科版四年级上册期末考试科学试卷

2022－2023学年浙江省温州市苍南县四年级（上）期末科学试卷 一、选择题（每题2分，共40分） 1. 同学们在学习了《听听声音》后，给听到的声音分类，下列分类中（ ）。 A. 动物的声音：小鸟在枝头喳喳喳 自然界的声音：街上的汽车滴滴滴 B. 悦耳的声音：音乐教室的钢琴声 刺耳的声音：建筑工地上机器的轰鸣声 C. 响亮的声音：教室外哔啦啦的雨声 轻轻的声音：夏天傍晚轰隆隆的雷声 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的。根据发声体不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。 A、小鸟在枝头喳喳喳属于动物的声音，街上的汽车滴滴滴是人类生产生活产生的声音，不属于自然界的声音，故A错误； B、音乐教室的钢琴声属于悦耳的声音，建筑工地上机器的轰鸣声是刺耳的声音，属于噪声，故B正确； C、教室外哔啦啦的雨声不属于响亮的声音，夏天傍晚轰隆隆的雷声属于震耳欲聋响亮的声音，故C错误。 2. 为了研究声音是如何产生的，同学们在课堂上做了以下一些动作，其中，能让物体发出响亮声音的是（ ）。 A. 让一片羽毛从空中飘下 B. 伸手握住正在振动的音叉 C. 用鼓槌敲击鼓面 【答案】C 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。声音的强弱用音量来表示，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。 A、声音是由物体振动产生的，让一片羽毛从空中飘下，不会发生振动，也不会产生声音，故A错误； B、伸手握住正在振动的音叉，音叉的振动立即停止，发声停止，故B错误； C、用鼓槌敲击鼓面，鼓面发生振动，发出声音，故C正确。 3. 在科学课上，同学们一起完成了如图的实验，从玻璃罩里慢慢地抽出空气，下列对闹钟声音变化的描述和你的观察相同的是（ ）。 A. 声音由强变弱 B. 声音由低变高 C. 声音由弱变强 【答案】A 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。图中实验中，从玻璃罩里慢慢地抽出空气，玻璃罩内能传播声音的空气慢慢减少，听到的闹钟声音会越来越弱，最后完全听不到。 4. 在研究耳朵功能的时候，同学们像如图那样，用纸卷一个“喇叭”来听微弱的声音和直接听微弱的声音比起来（ ）。 A. 直接听更清楚 B. 用“喇叭”听更清楚 C. 两者没有区别 【答案】B 【解析】 【详解】耳朵的结构包括外耳、中耳、内耳三部分。外耳包括耳郭和外耳道；中耳包括鼓膜和听小骨；内耳包括听觉神经和耳蜗。耳郭具有收集声音的作用；外耳道把声音传入中耳；鼓膜在声波作用下产生振动；听小骨把声音传入内耳。耳郭的作用是收集声音，所以我们用纸卷一个“喇叭”，用它来听一听微弱的声音，这是为了感受耳郭收集声音的作用，所以用“喇叭”听更清楚。 5. 同学们用选项中的装置研究影响声音变化的因素。观察三个轻质小球被音叉弹开的幅度，我们能够判断，声音最强的音叉是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】发声的音叉在振动，它的振动不易观察，可以通过观察轻质小球的运动情况来分析。当轻质小球被弹开的幅度大，说明音叉的振动幅度大，则发出的声音强。对比三个图片，C图中轻质小球被弹开的幅度最大，这个音叉发出的声音最强。 6. 如图铝片琴可以用来研究声音的变化，当同学们用相同的力度敲击铝片琴时，铝片琴上哪个位置发出的声音最低（ ）。 A. ①号 B. ②号 C. ③号 【答案】A 【解析】 【详解】声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。相同情况下，物体越长，振动越慢，发出的声音越低。图中的铝片琴敲击时，①位置铝片最长，振动最慢，发出的声音最低。 7. 呼吸是人体重要的生命活动，呼吸过程需要身上多个器官共同参与。本学期，在同学们学习过的身体器官中（ ）是呼吸器官。 A. 耳朵 B. 肺 C. 胃 【答案】B 【解析】 【详解】人体的呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。肺是最主要的呼吸器官，是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳。肺属于呼吸器官，直接参与呼吸；耳朵、胃都不直接参与呼吸。 8. 四年级每个班级都是一个作息规律集体，在以下班级活动中，会让同学们每分钟呼吸次数明显增加的活动是（ ）。 A. 课堂上认真听讲 B. 午餐后安静休息 C. 体育课积极锻炼 【答案】C 【解析】 【详解】经常锻炼人，在运动后身体呼吸和心跳变化较小，正常下，一分钟呼吸的