【创新设计】14-15高二语文人教版选修《中国文化经典研读》第三单元 晋灵公不君：课件+分层训练（2份）

自主积累 合作探究 审美写作 温馨晨读 分层训练 自主积累 合作探究 审美写作 温馨晨读 分层训练 哲思短章 坚守自我 自我是一个中心点，一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。换一个比方，我们不妨说，一个有着坚实自我的人便仿佛有了一个精神的密友，他无论走到哪里都带着这个密友，这个密友将忠实地分享他的一切遭遇，倾听他的一切心语。如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性 自主积累 合作探究 审美写作 温馨晨读 分层训练 终究是有限的。你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。 一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的事，并且一心把自己喜欢做的事做得尽善尽美，他在这世界上就有了牢不可破的家园。于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会有足够的清醒来面对形形色色的诱惑。我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。 自主积累 合作探究 审美写作 温馨晨读 分层训练 修身名句  爱子，教之以义方，弗纳于邪。 ——《左传·隐公三年》 赏读：喜欢子女，应该用道义去教导他，不要让他走上邪路。这是春秋时期卫国大夫石碏劝谏卫庄公的话，卫庄公不听劝谏，他的宠子公子州吁终于招致杀身之祸。溺爱，会使子女走上邪路。 自主积累 合作探究 审美写作 温馨晨读 分层训练 不吹毛而求小疵。 ——《韩非子·大体》 赏读：不要去挑剔别人的小毛病。金无足赤，人无完人，喜欢挑剔别人的小毛病就是自己的大缺点。 自主积累 合作探究 审美写作 温馨晨读 分层训练 不以规矩，不能成方圆。 ——《孟子·离娄上》 赏读：不用圆规和曲尺，就不能画出矩形和圆形来。我们的生活，办事情，都必须遵循一定的规章制度，否则，各行其是，准会乱了套。 自主积累 合作探究 审美写作 温馨晨读 分层训练 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。——《管子·牧民》 赏读：粮仓充实，百姓才懂得礼节制度；衣食丰足，百姓才知道荣誉耻辱。物质文明是精神文明的基础。治理国家的人，首先要考虑老百姓的生活。 自主积累 合作探究 审美写作 温馨晨读 分层训练 知识卡片 一、作家作品 左丘明(约公元前502—前422)，姓丘，名明(一说复姓左丘，名明)，春秋末期鲁国人。双目失明，曾任鲁太史。因其世代为左史官，所以人们尊称其为左丘明。他知识渊博，品德高尚。汉代太史令司马迁称其为“鲁君子”。 左丘明历经30余年写就的《左氏春秋传》，史称《左传》，是中国第一部叙事完整的历史著作，也是一部有着极高成就的文学著作。左丘明晚年时眼睛出了毛病，辞官回乡，在强烈的历史使命感的促使下，他将几十年来的所见所闻， 自主积累 合作探究 审美写作 温馨晨读 分层训练 各诸侯的要闻和君臣谋议得失的话记述下来，汇集成著名的历史巨作《国语》。《国语》是我国现存最早的一部国别体著作，它与《左传》一起成为珠联璧合的历史文化巨著。 左丘明不仅是一个杰出的历史学家，同时也是一个天才的文学家。 自主积累 合作探究 审美写作 温馨晨读 分层训练 二、文体常识 1．《左传》的编纂特色 《左传》的体例是编年纪事体，内容大部分是传著史事，叙述《春秋》经文重要史事的过程。起于鲁隐公元年(前722年)，终于鲁哀公二十七年(前468年)。《左传》补充并丰富了《春秋》的内容，不但记鲁国一国的史实，而且还兼记各国历史；不但记政治大事，还广泛涉及社会各个领域的“小事”；一改《春秋》流水账式的记史方法，代之以有系统、有组织的史书编纂方法；不但记春秋时史实，而且征引了许多古代史实。 自主积累 合作探究 审美写作 温馨晨读 分层训练 《左传》虽是史学著作，但从广义上看，也可以说是中国第一部大规模的叙事性文学作品。较以前任何一本著作，它的叙事能力都表现出惊人的发展。许多头绪纷杂、变化多端的历史大事件，都能处理得有条不紊、繁而不乱。其中关于战争的描写尤其出色。另外还善于刻画人物，重视记录辞令。 自主积累 合作探究 审美写作 温馨晨读 分层训练 2．《左传》的思想倾向 《左传》有鲜明的政治与道德倾向。其观念较接近于儒家，强调等级秩序与宗法伦理，重视长