第10讲 气压带和风带与气候（第一课时 气压带和风带）-【问鼎地理】备战2024年高考地理大一轮复习课件辑（新高考专用）

素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 2024一轮复习 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 2024一轮复习 第十讲 气压带风带与气候 人教版（2019） 2024一轮复习 考 卷 题号 呈现形式 考查内容 分值 2022年浙江1月卷 13-14题 示意图+文字 以某地近地面等压线图为背景，考查季风环流的形成过程及其影响 8分 2022年广东卷 9题 示意图+文字 以研究统计1979—2016年超强气旋总频数的空间分布为背景，考查气压带和风带的空间分布特点 4分 2022年1月浙江卷 27（1）题 示意图+文字 以我国农牧交错带的冬春季节的雪灾频发为背景，考查季风环流的原理和对地理环境的影响 2分 2022年上海卷 9题 示意图+文字 以北半球海平面及地面等压线分布图为背景，考查北半球冬夏季气压中心空间分布特点 4分 2021年福建卷 17（2）题 示意图+文字 以我国东海小黄鱼洄游路线为背景，考查大气环流对生物活动的影响 4分 2021年福建卷 17（2）题 示意图+文字 以恒河三角洲面积缩小为背景，考查大气环流对地貌的变化的影响 6分 考情分析 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 2024一轮复习 运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响。 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 2024一轮复习 结合图文材料，认识不同地区大气环流(气压带、风带、季风)的特点。 分析气压带、风带的形成及其对气候的影响；分析海陆分布对大气环流的影响 绘制全球气压带、风带示意图，并分析大气环流对当地气候和天气的影响。 能够从人地关系的角度，理解大气环境与人类活动的相互影响。 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 2024一轮复习 目录 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 2024一轮复习 目录 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 2024一轮复习 (2021·浙江1月选考)下图为非洲西部局部大气环流示意图。读图，完成1～2题。 图中(　　) A．甲风带的风向有明显季节变化 B．乙气流因受动力因素影响而上升 C．丙风向形成受地转偏向力影响 D．丁风带为大陆西岸带来充足水汽 答案 ：C 1 考题引领 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 2024一轮复习 解析：第 1 题，读图可知，甲为东北信风，风向稳定，A错误；乙为赤道低压，受热力因素影响而上升，B错误；丙为南半球东南信风越过赤道后受地转偏向力影响形成的西南风，C正确；丁为东南信风，从较高纬度吹向较低纬度，水汽不易冷凝，且在图示区域为离岸风，水汽含量少，D错误。 17:07:23 9 (2021·浙江1月选考)下图为非洲西部局部大气环流示意图。读图，完成1～2题。 图示季节，最可能出现的现象有(　　) A．北印度洋的洋流呈逆时针流动 B．黄河中游含沙量明显增加 C．北半球副极地低压带被切断 D．地中海沿岸地区温和多雨 答案 ：B 2 考题引领 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 2024一轮复习 解析：第 2 题，此时气压带、风带北移，为北半球夏季。北半球夏季，北印度洋海区洋流呈顺时针方向流动，A错误；北半球夏季为黄河流域雨季，黄河中游含沙量明显增加，B正确；北半球副极地低压带被陆地冷高压切断是在北半球冬季，C错误；地中海沿岸为地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨，D错误。 17:07:23 10 (2022·广东卷)某研究统计了50°N以北地区1979～2016年发生的所有气旋，并将中心气压值最低的前5%的气旋定义为超强气旋。下图示意该地区1979～2016年超强气旋总频数空间分布。据此完成第3题。 影响图中北大西洋地区超强气旋生成的气压带、风带主要是(　　) ①副极地低压带　②副热带高压带　③极地东风带　④盛行西风带　⑤东北信风带 A