第10讲 气压带和风带与气候（第二课时 气压带、风带对气候和自然景观的影响）-【问鼎地理】备战2024年高考地理大一轮复习课件辑（新高考专用）

素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 2024一轮复习 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 2024一轮复习 第十讲 气压带风带与气候 人教版（2019） 2024一轮复习 考 卷 题号 呈现形式 考查内容 分值 2022年浙江1月卷 13-14题 示意图+文字 以某地近地面等压线图为背景，考查季风环流的形成过程及其影响 8分 2022年广东卷 9题 示意图+文字 以研究统计1979—2016年超强气旋总频数的空间分布为背景，考查气压带和风带的空间分布特点 4分 2022年1月浙江卷 27（1）题 示意图+文字 以我国农牧交错带的冬春季节的雪灾频发为背景，考查季风环流的原理和对地理环境的影响 2分 2022年上海卷 9题 示意图+文字 以北半球海平面及地面等压线分布图为背景，考查北半球冬夏季气压中心空间分布特点 4分 2021年福建卷 17（2）题 示意图+文字 以我国东海小黄鱼洄游路线为背景，考查大气环流对生物活动的影响 4分 2021年福建卷 17（2）题 示意图+文字 以恒河三角洲面积缩小为背景，考查大气环流对地貌的变化的影响 6分 考情分析 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 2024一轮复习 运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响。 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 2024一轮复习 结合图文材料，认识不同地区大气环流(气压带、风带、季风)的特点。 分析气压带、风带的形成及其对气候的影响；分析海陆分布对大气环流的影响 绘制全球气压带、风带示意图，并分析大气环流对当地气候和天气的影响。 能够从人地关系的角度，理解大气环境与人类活动的相互影响。 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 2024一轮复习 目录 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 2024一轮复习 目录 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 2024一轮复习 (2018·浙江11月选考)下图为亚欧大陆40°N附近东西两侧两个测站1、4、7、10四个月的气候资料。据此完成1～2题。 甲、乙两地气候相比(　　) A．1月降水甲比乙多 B．气温季节变化甲比乙大 C．7月气温甲比乙低 D．降水季节变化甲比乙小 答案 ：B 考题引领 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 2024一轮复习 解题关键　地中海气候区夏季受副热带高压带影响，炎热干燥；冬季受盛行西风影响，温和多雨。 解析：第 1 题，读图可知，甲、乙两地1月降水量分别约为5毫米和120毫米，甲地比乙地降水少，A错误。 甲地最高、最低月均温分别约为26 ℃和－4 ℃，气温年较差约为30 ℃；乙地最高、最低月均温分别约为23 ℃和10 ℃，气温年较差约为13 ℃，甲气温季节变化比乙大，B正确。 甲、乙两地7月气温分别约为26 ℃和23 ℃，C错误。 甲地降水量最大、最小值分别约为180毫米和5毫米，差值约为175毫米；乙地降水量最大、最小值分别约为120毫米和10毫米，差值约为110毫米，甲地降水季节变化比乙大，D错误。 16:26:45 9 (2018·浙江11月选考)下图为亚欧大陆40°N附近东西两侧两个测站1、4、7、10四个月的气候资料。据此完成1～2题。 乙地1月降水主要受(　　) A．西北风的影响 B．副极地低压控制 C．沿岸暖流影响 D．盛行西风的控制 答案 ：D 考题引领 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 2024一轮复习 第2题，两地位于40°N亚欧大陆东西两岸，乙地冬季降水多，说明该地为地中海气候。 1月时，气压带、风带南移，此时乙地受西风带控制，降水较多，D正确。 16:26:45 10 气压带对气候的影响 气压带风带交替对气候影响 一、气压带风带对气候的影响 风带对气候的影响 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂