第1课 中华文明的起源与早期国家(教学课件）-【上好课】高一历史同步高效课堂（统编版纲要上）

中国古代史 第一单元 ——从中华文明起源 到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 中外历史纲要上 第1课 中华文明的起源与早期国家 课标要求 1.通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系; 2通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征。 1、能说出石器时代中国境内有代表性的文化遗存分布，从 “时空观念”角度认识中华文明起源的特点。 2 、结合考古发掘成果，从“唯物史观”角度认识私有制、 阶级和国家的产生是生产力发展的结果。 3、搜集甲骨文、青铜铭文及文献记载等相关史料，从“史 料实证”角度认识考古材料与文献在研究早期国家起源 中的作用。 4、知道王位世袭制、分封制和宗法制等概念，从“历史解 释”角度认识中国古代“家国同构”的政治特点。 学习目标 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 距今约70万至20万年 华夏文明的曙光——石器时代——核心素养落实 一、石器时代的古人类和文化遗存——考古资料中的中华文明起源 距今约170万年 时空观念 1、旧石器时代 以打制方法制作石器，从事渔猎和采集，已经学会用火,人们共同劳动，过着群居生活，还处于原始人群阶段。 旧石器时代特点： 北京人 元谋人 彩绘陶器，种植粟 新石器时代特点： 红陶 仰韶文化 大汶口文化 龙山文化 黑陶（蛋壳陶） 河姆渡文化 良渚文化 距今约7000——5000年前 距今约5000年的新石器晚期 距今约1万年前 种植水稻， 掌握养蚕缫丝技术 精美玉器，较大规模的祭坛和神庙 时空观念 华夏文明的曙光——石器时代——核心素养落实 仰韶人面鱼纹彩陶盆 河姆渡炭化稻谷 大汶口陶猪 红山玉龙 良渚玉琮 2、新石器时代 龙山蛋壳黑陶 打磨结合方法制造石器，大量使用陶器，开始从事原始农业、饲养家畜、修建村落等，生活逐渐稳定。 红山文化 元谋人砍砸器 北京人复原像 仰韶人面鱼纹彩陶盆 龙山蛋壳黑陶 河姆渡炭化稻谷 良渚玉琮 红山玉龙 大汶口陶猪 距今170万年 距今70-20万年 距今7000-5000年 距今5000年 母系氏族 父系氏族 原始人群 旧石器时代 新石器时代早中期 新石器时代晚期 自我检测 工具改进 （打制到磨制） 生产方式变化 （原始农业产生并发展） 生活方式变化（迁徙到定居） 社会关系变化（母系到父系） 思维升华 从“旧”入“新”的变化、启示： 中国石器时代的文化遗存反映了当时的生产生活状况。 工具改进 （打制到磨制） 生产方式变化 （原始农业产生并发展） （1）阅读原始社会两个分布图，指出中国境内最早的人类、旧石器时代的代表遗存、新石器时代母系氏族和父系氏族的代表遗存。 （1）中国境内最早的人类是元谋人； 旧石器时代的代表遗存主要有元谋人、蓝田人、北京人等； 新石器时代母系氏族代表主要有半坡文化和河姆渡文化等； 新石器时代父系氏族代表主要有龙山、红山、良渚文化等； 华夏文明的曙光——石器时代——核心素养落实 素养提升1 从南到北，从西到东，分布广泛，集中在大河流域 ✎中国旧石器时代重要人类遗址分布图 思考1：观察两幅地图，分析早期人类分布的特点？ ✎中国新石器时代文化遗存分布图 思考2：请比较两种观点，你认为哪一哪种更合理？为什么？ “满天星斗”——苏秉琦 思考3：请概括中华文明起源的特点？ 燕辽文化区系 以环太湖为中心的东南部 山东文化区系 以环洞庭湖与四川盆地为中心的西南部 以鄱阳湖至珠江三角洲一线为中轴的南方 中原文化区系 观点2：“各大区系不仅各有渊源、各具特点和各有自己的发展道路，而且区系间的关系也是相互影响的。中原地区是六大区系之一，中原影响各地，各地也影响中原。” 观点1：“黄河流域是中华民族的摇篮，中国民族文化先是从这里发展起来，其他地区的文化比较落后，只是在中原地区影响下才得以发展”。 多元一体 中原核心 华夏文明的曙光——石器时代——思维能力提升 问题探究 华夏文明的曙光——石器时代——自主学习 一、石器时代的古人类和文化遗存——考古资料中的中华文明起源 3、中国原始社会的三个阶段 经历约200万年 旧石器时代出现，以元谋人和北京人为典型代表，过着群居生活 （1）经历时间： （2）经历阶段： 旧石器时代晚期出现，生产力低下，氏族成员共同劳动，成果共享 新石器时代晚期出现，社会贫富分化与不平等开始出现，形成较大的部落、部落联盟。私有制已经产生，阶级分化日益明显。 原始人群 母系氏族社会 父系氏族社会 唯物史观 生产力决定生产关系,生产关系反映生产力的发展水平。按生产力水平原始社会一般分为旧石器时代和新石器时代，按生产关系中国原始社会组织可分为原始人群、母系氏族社会、父系氏族社会。 目录 单以