项目一 绪 论（课件）-高二《外科护理》同步教学（江苏凤凰教育出版社）

项目一 绪 论 学习目标 知识目标 1.掌握外科护理学的概念及外科疾病的分类。 2.了解外科学、外科护理学的发展概况。 3.通过学习达到外科护士应具备的素质 技能目标 能应用外科护理学的学习方法学习本课程。 任务一 知道外科护理学的发展进程与范畴 一、外科护理学的发展进程 古代外科学 16世纪欧洲文艺复兴时期 17世纪初级阶段 19世纪40年代 南丁格尔 外科护理与外科学的发展是相辅相成、密不可分的。 “三分治疗，七分护理”，护理工作起了极为重要的作用。 目前外科学发展的总趋势是有限化、显微化和取代化，对外科护理提出更高的要求，促进外科护理理论与技术新的发展。 1958年首例大面积烧伤病人的抢救 1963年，陈中伟和同事在上海第六人民医院为被完全切断右手的工人王存柏成功实施了世界首例断手再植术。 20世纪60年代，器官移植在我国实施 现代护理方式是以护理程序为框架的整体护理。 护理理念：以人的健康为中心 护理对象：从病人扩展到健康者 工作场所：从医院延伸至社区和家庭 护理时间：从生病期间延伸至人的一生 二、外科护理学的范畴 外科护理学以创伤、感染、肿瘤、畸形、功能障碍等外科疾病病人为研究对象，在现代医学模式和现代护理观的指导下，以人的健康为中心，根据病人身心健康与社会家庭文化需求为病人提供整体护理，以应用护理程序为病人去除病灶、预防残障、促进康复为最终目标的一门学科。 任务二 如何学习外科护理学 一、明确学习目的与方法 二、掌握外科护理学的特点 三、以整体护理理论指导学习 四、理论与实践相结合 任务三 了解外科护士应具备的素质 一、身心素质 二、品德素质 三、文化素质 四、职业素质 五、专业素质 $