第1部分 第7章 第18讲 自然灾害与地理信息技术(课件)-【名师导航】2024年高考地理一轮总复习(新教材新高考)中图版

2023-08-18
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第一部分 自然地理 第七章 自然灾害与地理信息技术 第18讲 自然灾害与地理信息技术 1 课程标准 1.运用资料,说明常见自然灾害的成因,了解避灾、防灾的措施。 2.通过探究有关地理问题,了解地理信息技术的应用。 第18讲 自然灾害与地理信息技术 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 四层考查        气象灾害;地质灾害;防灾减灾;遥感技术;全球卫星导航系统;地理信息系统。        综合分析各种自然灾害的成因,比较三大类地理信息技术应用领域的差异;分析、评估、说明自然灾害间的关联及其影响,说明、评估地理信息技术的影响;培养演绎推理能力、辩证思维能力。 第18讲 自然灾害与地理信息技术 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 四层考查        能够从区域空间联系的视角,认识各种自然灾害的分布及其相互联系;能够从地理要素综合的角度,认识各种自然灾害的成因;结合不同地理信息技术的特点,综合分析理解地理信息技术在防灾减灾以及生产生活中的应用。        能够从“人地相互影响”的视角,认识避灾、防灾的措施,树立正确的环境观。能够从“人对地的影响”的视角,认识地理信息技术的应用。 第18讲 自然灾害与地理信息技术 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 必备知识·梳理识记 01 第18讲 自然灾害与地理信息技术 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 5 一、自然灾害 1.概念:主要由________异常变化引起的,对_________________与生存环境造成危害的事件或现象。 2.形成条件 (1)诱因:_________异常变化。 (2)客体:______、财产、______等遭受损害。 自然界 人类生命财产 自然界 人员 资源 第18讲 自然灾害与地理信息技术 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 二、地质灾害 1.地震灾害 (1)地震构造 地震构造示意 第18讲 自然灾害与地理信息技术 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 (2)特点:发生_________、频度高、强度大、_________,易引发次生灾害。 (3)分布:____________地震带和地中海—喜马拉雅地震带。 (4)危害 ①造成各类_________倒塌和损坏,交通、通信中断和其他生命线工程设施等被破坏。 ②引起火灾、爆炸、瘟疫、有毒物质泄漏、放射性污染和场地破坏等,造成人畜伤亡和______损失。 范围广 危害大 环太平洋 建筑物 财产 第18讲 自然灾害与地理信息技术 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 (5)避防措施 ①加强监测预报。 ②加强宣传教育,提高公众防灾意识。 ③提高建筑物抗震强度。 ④掌握避灾常识,常备应急包。 第18讲 自然灾害与地理信息技术 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 影响地震烈度大小的因素 第18讲 自然灾害与地理信息技术 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 2.滑坡和泥石流 山区 类型 滑坡 泥石流 多发地区 山地丘陵和工程建设频繁的地区;我国的滑坡主要发生在云南、四川和贵州等省,以及黄土高原和秦岭—大巴山地区 山高沟深、地势陡峻的______ 危害 掩埋_____,造成人畜伤亡;摧毁_____、工厂和矿山;破坏铁路、公路、航道,威胁交通安全;破坏地表覆盖物等 给当地村镇、道路、建筑物和矿山等造成毁灭性的灾难 房屋 城镇 第18讲 自然灾害与地理信息技术 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3       地质灾害的关联性 各种地质灾害具有各自形成、发展、致灾的规律,同时各灾害之间又有一定的关联性。地壳活动强烈,导致山体断裂发育、岩石破碎,若逢降雨集中,极易发生滑坡、泥石流等地质灾害。地壳活动强烈,也可能导致地震频发,引发地裂、火灾、海啸等次生灾害。 第18讲 自然灾害与地理信息技术 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科素养·情境解密 3 产生原因 ______造成的灾害 危害 造成农作物______,对森林的危害巨大 防治措施 农业防治:清除田间的杂草、合理排灌水、选用抗虫品种等 人工防治:人工杀虫,包括食物诱杀和灯光诱杀 生物防治:保护和利用生物______等,消灭害虫 化学防治:喷洒农药等 三、生物灾害 1.虫害 害虫 减产 天敌 第18讲 自然灾害与地理信息技术 必备知识·梳理识记 1 关键能力·探究培养 2 学科

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