第1部分 第3章 第8讲 水循环和陆地水体补给(教参)-【名师导航】2024年高考地理一轮总复习(新教材新高考)湘教版

第8讲　水循环和陆地水体补给 课程标准 四层考查 1．运用示意图等资料，说明水循环的过程及其地理意义。 2．绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。 水循环；水平衡；陆地水体之间的相互转化；河流补给类型；河流水文特征、水系特征及其影响因素。 综合分析、比较三类水循环的差异，河流特征与差异，判读、描述河流流量变化过程；培养归纳概括能力、抽象思维能力、演绎推理能力。 能够从区域空间位置的视角，对典型区域的水循环类型、环节进行认知；从地理要素综合的角度，分析水循环各环节的影响、河流的补给特征。 能够从“人对地的影响”视角认识人类活动对水循环各环节的影响及人类活动对陆地水的影响，树立正确的资源观、环境观。 一、水循环 1．“水的行星” (1)水的形态：固态、液态和气态。 (2)水体类型 ①海洋水：是主要的，它约占全球水储量的97%； ②陆地水：包括河水、湖泊水、沼泽水、地下水、冰川等，水量还不足全球水储量的3%； ③大气水：数量最少但分布最广。 (3)淡水资源 ①目前人类利用较多的淡水资源，主要是河水、淡水湖泊水以及浅层地下水。 ②冰川是地球淡水的主体，主要分布在两极地区和中低纬度高山地区。 2．自然界的水循环 (1)水循环过程和主要环节 水循环示意图 类型 环节名称 海上内循环 A水汽蒸发，B降水 陆地内循环 F植物蒸腾，I水汽蒸发，D降水 海陆间大循环 A水汽蒸发，C水汽输送，D降水，E地表径流，H下渗，G地下径流 (2)水循环的地理意义 ①把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系成一个庞大的系统。 ②使地球上各种水体不断更新，维持全球水的动态平衡。 ③调节不同地区的热量和水分的收支平衡，影响全球气候的变化。 ④促进泥沙、有机物和无机盐类的迁移，形成了多姿多彩的地表形态。 二、相互联系的陆地水体 1．陆地水 (1)概念：分布在陆地的各类水体的总称。 (2)类型 ①地表水：包括河水、湖泊水、沼泽水、冰川、生物水等。 ②地下水：埋藏于地表以下的水。 2．陆地水体间的相互关系：陆地水体之间的运动、转化及其水源补给关系。 3．河流的补给 (1)雨水补给为主的河流，流量受降水量影响显著，汛期与雨季一致。 (2)季节性积雪融水补给，冬季的积雪，至次年春季随着天气转暖融化，补给具有连续性和日变化的特点。 (3)冰川融水补给为主的河流，流量受气温的影响，汛期与高温期一致。 (4)湖泊和沼泽水与河流具有相互补给的关系，总是水位高的补给水位低的。 (5)地下水补给是河流较为稳定和均匀的补给来源；补给关系取决于地下水水位与河流水位的高低。 湖泊(水库)的调蓄作用 (1)湖泊对河流径流具有削峰补枯的作用，受此作用影响，在相同情况下，湖泊上游河段水位变化大，而下游河段水位变化相对平缓。 (2)修建水库前后，受水库调蓄作用影响，水库下游在建设水库前水位变化大，建设水库后水位变化平缓。 下图是热带雨林区水循环略图。据此完成1～3题。 1．水汽散失环节形成是因为热带雨林区(　　) A．地表径流丰富　 B．地下径流匮乏 C．水汽输送强 D．空气湿度大 2．直接造成热带雨林区土壤养分减少的环节是(　　) A．地表径流 B．蒸发(腾) C．水汽输送 D．水汽散失 3．若雨林遭到严重破坏，则当地(　　) A．地表径流增大 B．水汽输送减少 C．地下径流增大 D．植物蒸腾增加 1．D　2．A　3．A　[第1题，热带雨林区与相邻陆地间存在气流交换，交换过程中，空气湿度大的地区为附近贡献水汽，造成水汽散失，所以水汽散失环节形成是因为热带雨林区空气湿度大。第2题，地表径流对土壤具有冲刷作用，直接造成土壤养分减少，热带雨林区尤为明显。第3题，植被严重破坏会造成下渗量减少、地表径流增加、地下径流减少、植物蒸腾减弱，水汽输送受外因控制，不会因当地雨林破坏而变化。] 近年来，受极端暴雨洪水等重大灾害袭击，许多城市加强雨洪管理和公共活动空间的规划建设，打造安全水系统，大大提高了城市应对灾害的韧性。下图示意荷兰某城市的韧性水系统。据此完成4～5题。 4．最适宜借鉴并建设该韧性水系统的城市是(　　) A．重庆 B．兰州 C．拉萨 D．武汉 5．在城市韧性水系统的功能区中(　　) A．公园加快了城市的泄洪速度 B．开放水域增加了洪水的蓄积量 C．水广场增加了雨洪的蒸发量 D．绿色屋顶加快了雨水汇流下渗 4．D　5．B　[第4题，由材料可知，韧性水系统适合降水多、易内涝的城市。武汉位于亚热带季风气候区，年降水量大，夏季多暴雨，地处长江中下游平原，地势低洼，排水不畅，易发生内涝，因而最适宜建设韧性水系统，D正确。第5题，公园的作用是增加下渗，而不是泄洪，A错误；开放水域能够增加雨季蓄水量，缓解城市积水，B正确；水广场能够调节城市温度，使城市温度适宜，相对而