专题1.6 常见的植物（练习）--2023-2024学年暑假自学成材系列之六升七年级（浙教版）

专题1.6 常见的植物（练习） 一、选择题 1．铜鉴湖的生态良好，植被茂盛，如图所示。下列关于铜鉴湖植物的叙述正确的是（　　） A．蕨类植物没有种子，通过孢子繁殖 B．银杏是被子植物，被子植物是种类最多、分布最广的植物 C．葫芦藓生活在阴暗潮湿的环境，通过根来吸收水和无机盐 D．藻类的叶太小了，需要借助显微镜观察 2．如图是“岁寒三友”松、梅和竹的写意画，松、梅和竹在分类上分别属于（    ）（温馨提醒：竹子能开花） A．松和竹是裸子植物，梅是被子植物 B．梅和竹是裸子植物，松是被子植物 C．竹是裸子植物，松和梅是被子植物 D．松是裸子植物，竹和梅是被子植物 3．表中所示的四种植物，亲缘关系最近的是(　　) 分类 等级 紫檀 甘蔗 香蕉 菜豆 门 种子 植物门 种子 植物门 种子 植物门 种子 植物门 纲 双子叶 植物纲 单子叶 植物纲 单子叶 植物纲 双子叶 植物纲 目 豆目 禾本目 芭蕉目 豆目 科 蝶形花科 禾本科 芭蕉科 蝶形花科 属 紫檀属 甘蔗属 芭蕉属 菜豆属 A．紫檀、甘蔗 B．香蕉、菜豆 C．香蕉、甘蔗 D．紫檀、菜豆 4．生物总是从低等向高等进化的。下列植物中最低等的是（   ） A．海带 B．葫芦藓 C．蕨 D．向日葵 5．比较图中所示的两种植物，下列叙述正确的是 A．甲为水生植物，乙为陆生植物 B．甲产生种子，乙不产生种子 C．甲生长在南方，乙生长在北方 D．甲为被子植物、乙为裸子植物 6．近年来，“加拿大一枝黄花”在浙江迅速蔓延，对我市的生态环境造成了巨大影响。关于这一现象叙述错误的是 （  ） A．破坏了本地的生态平衡 B．危害本地生物多样性 C．这是外来物种入侵现象 D．引入新生物资源，可大力推广 7．植物分类图解中的①～⑤分别可代表（ ） A．肾蕨、满江红、油松、玉米、菜豆 B．葫芦藓、水绵、苏铁、水稻、花生 C．满江红、海带、水杉、玉米、银杏 D．肾蕨、衣藻、油松、玉米、菜豆 8．下列各组生物中，共同特征最多的一组是（   ） A．葫芦藓和菊花 B．松和小麦 C．水稻和葱 D．白菜和小麦 二、填空题 9．袁隆平说：海水稻如果扩大到一亿亩，可多养活8000万人口。海水稻能在海边滩涂等地生长，具有抗旱、抗涝、抗病虫害、抗倒伏、抗盐碱等特点，稻米颜色呈胭脂红。如图为海水稻的结构层次，请回答下列问题： （1）海水稻在分类上属于种子植物中的______植物。 （2）若表示细胞，则过程①为细胞的______（选填“生长”、“分裂”或“分化”）。 （3）若表示水稻谷粒，则在结构层次上属于______。 10．蕨、葫芦藓、银杏、海带和荠菜五种植物如图所示，据图回答下列问题。 （1）通过产生孢子繁殖后代的是___________（填字母）。 （2）E与C相比，E特有的器官是___________。 （3）图中的植物从低等到高等的进化顺序是___________（用字母和箭头表示）。 11．小明同学买了一个西瓜与同学们一起分享，在分享的过程中发现了很多的科学问题，请你帮他们解答： （1）西瓜皮的颜色是绿色的，同学们猜想这可能与西瓜皮细胞中含有叶绿体有关。于是他们制好切片放在显微镜下观察，他们观察到的细胞结构与图中的____（填“甲”或“乙”）相似。 （2）切开西瓜时他们发现，瓜中有很多大小相似的西瓜子，同学们认为西瓜在植物的分类中属于____植物。 12．科学兴趣小组的同学对花生、玉米、水绵、葫芦藓、蕨和雪松等植物。 (1)其中⑤是上述六种植物中的________； (2)一株玉米的结构层次从低到高为:细胞→组织→_______-植株。 13．某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些照片。 （1）请你协助兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类，写出下表中③、④、⑤对应的植物名称，③___________④___________⑤___________。（填字母） （2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用___________繁殖后代。 （3）观察下图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是___________。 A．都无种子          B．都能进行光合作用 C．都有根、茎、叶         D．种子外都无果皮包被 14．已知荷花和君子兰是种子植物，槐叶苹和葫芦藓是孢子植物，荷花和槐叶苹在水中生活，君子兰和葫芦藓不在水中生活。请你填写下面的检索表，把上述四种植物检索出来。_______ 三、探究题 15．小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却呈绿色。经他细观察，他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的。这是为什么呢？小华猜想叶绿素的形成可能与光有关，于