2.2.3 解决问题-【教材解读】2023秋二年级上册数学（人教版)

５１　 第 ３课时 解决问题(教材第２３~２４页) ❶学会“求比一个数多(少)几的数是多少”的问题的解决 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 方法. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ❷尝试利用画图法分析问题,探索解决问题的方法. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 知识一 求比一个数多几的数是多少 (教材第２３页例４(１)) 一班得了１２朵小红花,二班比一班多得３朵. 二班得了多少朵? １．分析题意 已知条件 一班得了１２朵小红花,二班比一班多得３朵 所求问题 二班得了多少朵 M 由已知条件可知,一 班和二班相比,二班 是小红花数量较多 的那个. ５２　 *. 先表示出一班所得 小红 花 的 数 量,再 以一班所得小红花 的 数 量 为 标 准 量, 表示出二班所得小 红花 的 数 量,最 后 在图上标出已知条 件和所求问题. M 由 已 知 条 件 可 知, 一 班 和 三 班 相 比, 三班是两个数量中 较少的那个. ２．探究解题方法 画图分析题意: 二班的小红花可以分为两部分,一部分是与 一班同样多的,另一部分是比一班多的３朵, 求二班得了多少朵,就是要把和一班同样多 的部分与比一班多的３朵合起来,用加法计 算,列式为１２＋３＝１５(朵). ３．检验解答是否正确 １５减 １２ 等于 ３,二班确实比一班多得了 ３朵,解答正确. 口答:二班得了１５朵.   　　解决“求比一个数多几的数是多少”的 问题,用加法计算. 知识二 求比一个数少几的数是多少 (教材第２４页例４(２)) 一班得了１２朵小红花,三班的小红花比一班 少４朵.三班得了多少朵? ５３　 １．分析题意 已知条件 一班得了１２朵小红花,三班的小红花比一 班少４朵 所求问题 三班得了多少朵 ２．探究解题方法 画图分析题意: 一班的小红花数减去三班比一班少的４朵, 就是三班的小红花数.求三班得了多少朵, 就是求比１２少４的数是多少,用减法计算, 列式为１２－４＝８(朵). ３．检验解答是否正确 １２减８等于４,三班确实比一班少得４朵, 解答正确. 口答:三班得了８朵.   　　解决“求比一个数少几的数是多少”的 问题,用减法计算. *. 先表示出一班所得 小红花的数量,再以 一班所得小红花的 数量为标准量,表示 出三班所得小红花 的数量,最后在图上 标出已知条件和所 求问题. " 用画图来直观呈现 各种信息,有助于分 析数量关系,体现了 数形结合的思想. ５４　 画直观图理解题意. 小猴运的个数减去１６,就是小 兔运的个数,列式是５４－１６. ５４－１６＝３８(个) 　　５ 􀅰 ４ －１６ 　　３８ 口答:小兔运了３８个西瓜. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋  　　解决“求比一个数多(少)几的数是多少”的问题时,关键 是弄清谁和谁比,谁是大数,谁是小数,所求的数是大数还是 小数.如果所求的数是大数,就用加法计算;如果所求的数 是小数,就用减法计算.用画直观图的方法可以帮助我们分 析问题. ５５　 １ 精挑细选.(在正确答案后面的 里画“√”.) (１)男生比女生多３人.男生多还是女生多? 男生 　　　　　　　　女生 (２)一个篮球比一个足球便宜２５元.哪种球贵? 篮球 足球 ２ 看图列式计算. (１) ＝ (根) (２) ＝ (朵) ３ 小青蛙捉了多少只害虫? ５６　 ４ 梨　　　 　苹果　　　　 桃 (１)苹果比梨少８个,苹果有多少个? (２)桃比梨多８个,桃有多少个? ５ 赛车. (１)红车比蓝车多行驶了１７米,蓝车行驶了多少米? (２)绿车比红车少行驶了３２米,绿车行驶了多少米? ６ 小马虎在做减法题时,把被减数４７看成了４１,这样算得的差 是２３.正确的差是多少? 本书参考答案　 ３　 (２) 　 　 　２５ ＋２１５ 　５０ 　 ５　５　１０　１　０　５ 　 　 ２ 　 　 × 　 　 　 　５６ ＋２１７ 　８３ 　 × 　 　 　 　３８ ＋２１２ 　６０ ３９３　４３　７０(竖式略) ４ 　 ５２８＋１７＝４５(个) ６ (竖排)４　６　２　９　２　４ ２．减　法 第１课时　不退位减 １２３　５５　７０　４１　２０ ２ 　 　 × 　 　 　 　２３ －１２