4.1 认识立体图形-【教材解读】2023秋一年级上册数学（人教版)

６１　 第 １课时 认识立体图形(教材第３４页) 通过观察、操作,认识长方体、正方体、圆柱和球等 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 立体图形,并能辨认和区分这些图形. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 知识 认识立体图形 (教材第３４页)  ?A 小明将自己的玩具、 学习用品、小食品等 都 拿 了 出 来.这 些 物品的形状各种各 样,哪些物品的形状 是 一 样 的 呢? 我 们 来帮小明分一分吧. ６２　 " 根据 形 状,将 物 体 进行 分 类,感 受 各 种 物 体 形 状 的 不 同,抽象出长方体、 正方体、圆柱和球, 渗透了分类的数学 思想. ". 长方体、正方体、圆 柱和球都占有一定 的空 间,像 这 样 的 物体抽象出的图形 都是立体图形. １．分一分,把形状相同的物品放在一起 ２．根据每一组图形的共同点,抽象出立体图形 ３．明确各立体图形的名称,感知各立体图形的 特征 长方体 长长方方的,有６个平平 的面,面有大有小. 正方体 四四方方的,有６个平平 的面,每个面大小相同. 圆柱 直直的,上下一样粗细,两 端是圆圆的,平平的面,可 以滚动. 球 圆圆的,可以向任意方向 滚动. ６３　 ４．找出生活中与上面形状相同的物体 长方体 　　 正方体 　　 圆柱 　　 球 ５．滚动或推动各立体图形 发现:圆柱、球易滚动,而长方体、正方体不 易滚动,只能推动. #N. 生活中的牙膏盒、鞋 盒等都是长方体;粉 笔盒等是正方体;一 段水管、没削的铅笔 等都 是 圆 柱;篮 球、 乒乓球等都是球. 我说你猜. 可以向任意方向滚动的是球. ６４　  　　 和 的６个面都是平平的,不能滚动; 的上下 两个面都是平面,只有侧面是曲面,所以只有横放时可以滚 动; 只有一个曲面,可以向任意方向滚动. １ 连一连. ２ 圈出与其他几个形状不一样的物品. (１) 　　(２) (３) 　 (４) ３ 数一数,填一填. 　　 　　　 　　　(　　)个 　 (　　)个 　 (　　)个 　 (　　)个 ６５　 ４ 小朋友们都很喜欢做下图的活动,试一试,填一填. 　 ① 　　 ② 　　 ③ 　　 ④ 　　　 容易滚动的是(　　)和(　　);不易滚动,只能推动的是 (　　)和(　　). ５ 小强想帮李奶奶把一个很重的圆柱形水桶从水池边搬到房子 前,可是太重了,他搬不动.