1.1 数一数-【教材解读】2023秋一年级上册数学（人教版)

１　 第 １课时 数 一 数(教材第２~５页) ❶初步了解计数事物数量的基本方法. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ❷初步学会一一对应点数,并能够用数表达事物数 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 量的多少. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 知识 数数的方法 (教材第２~３页) 瞧,这是美丽的校园,在图中你都看到了什 么? 数一数,它们各有多少?  ?A 校园里鲜花盛开,阳 光明媚,和蔼的老师 正在欢迎同学们的 到 来.先 来 的 同 学 在操场上活动,他们 有的在跳绳,有的在 踢球,有的坐在凳子 上看 书􀆺􀆺 一 群 小 鸟在校园上空飞翔. ２　 ". 用手或笔尖点着事 物,按 照 一 定 的 顺 序,从１开始,一个 一个 地 数,数 到 最 后一个事物对应的 数,就 是 事 物 的 总 个数. -@@ 数数心要细, 点数帮助你. 从左往右数, １、２、３、４、５􀆺􀆺 １．观察图中事物的方法 当图中事物较多时,要按照一定的顺序观察 画面.例如: 从上往下: 从左往右: ２．数事物数量的方法 示例: 有４个垃圾桶. ３．数出图中每种事物的数量 “美丽的校园”中事物的数量可以用数表示. 　 　 一个太阳 １ 　　 　两个单杠 　２ 　 　 三个板凳 ３ 　　　 四个垃圾桶 　４ ３　 　 　 五棵牡丹 ５ 　　 　六盆花 　６ 　 　 七只小鸟 ７ 　　 　 八棵树 　８ 　 　 九名女生 ９ 　　 　十名男生 　１０ 图中每种数量的事物不止一种.例如:数 量是１的事物有１个太阳、１位老师等.   　 　　用点数法数数时,要按照一定的顺序 数,从１开始,数到事物最后对应的数,就 是事物的总个数. ". 常用的数数的方法 有做标记数数法、点 数法. " 用数表示事物的数 量,体 现 了 符 号 化 思想. 数一数,连一连. ４　 　 图中三种水果混放在一起,数数时,确定先数哪一种水果,用一种 符号边数边做标记,不同的水果要使用不同的符号. 　　 　  　　当多种事物混放在一起时, 可以按照一定的顺序边数边做 标记,避免重数或漏数. １ 数一数,圈一圈. 　　　(２　３　４)　　(５　６　７)　 　 (８　９　１０) ５　 ２ 照样子,连一连. ３ 看数圈一圈. ９ 　 ７ 　 ４ 　 ５ ４ 数一数,连一连. 　８　　　３　　　５　 　　４ ５ 把卡片上缺少的图形画出来.(图形的数量与数相同.) ２ ○　　　　 　　　 ４ △△　　　 　　　 ５ □□