第2部分 第8单元 第13讲 马克思主义在中国的发展和现代中国的科技、教育与文化（word练习）-【正禾一本通】2024高考历史高三一轮总复习高效讲义（通史版,老教材老高考）

课时作业(十三)　马克思主义在中国的发展和现代中国的科技、教育与文化 (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、选择题(每小题4分，共48分) 1．1956年，毛泽东在《论十大关系》中指出：“我们提出向外国学习的口号，我想是提得对的……一切民族、一切国家的长处都要学，政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学。但是，必须有分析有批判地学，不能盲目地学。”毛泽东的这一论述(　　) A．是基于中国外部环境的好转 B．解决了中西方关系的难题 C．发展了独立自主的外交方针 D．成为“一五”计划的指导思想 C　[根据“必须有分析有批判地学，不能盲目地学”可知，毛泽东强调要独立自主地发展自己的科技文化，体现了独立自主的外交方针，故选C项；新中国的外交环境严峻，受西方国家的孤立与威胁，排除A项；1956年，中西关系依然紧张，中西方关系依然是一难题，排除B项；1956年“一五”计划已经开展，排除D项。] 2．1978年9月13日至20日，邓小平在北方地区考察时说道：“引进先进技术设备后，一定要按照国际先进的管理方法、先进的经营方法、先进的定额来管理，也就是按照经济规律管理经济。一句话，就是要革命，不要改良，不要修修补补。”邓小平的讲话(　　) A．成为新时期新道路的宣言书 B．阐述了对外开放的重要性 C．拉开了中国改革开放的序幕 D．意在要建立市场经济体制 B　[邓小平强调了学习西方的重要性，表明要一往无前地坚持改革开放道路，故选B项；《解放思想，实事求是，团结一致向前看》是新时期新道路的宣言书，排除A项；十一届三中全会拉开了改革开放的序幕，排除C项；1992年，邓小平“南方谈话”和十四大明确了建立市场经济体制的目标，排除D项。] 3．(2021·天津市河北区高三检测)在起草“十四五”规划和2035年远景目标建议的过程中，习近平明确提出，“高质量发展不能只是一句口号，更不是局限于经济领域。”“高质量发展”规划(　　) A．适应了我国社会主要矛盾变化 B．改变了经济体制改革目标 C．反映了经济全球化的发展趋势 D．跨越了社会主义初级阶段 A　[新时期，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡、不充分的发展之间的矛盾，因此，“十四五”规划和2035年远景目标提出“高质量发展”规划，多种领域共同发展，以满足人民日益增长的美好生活需要，故选A项；我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济，并未发生改变，排除B项；材料主要涉及中国未来自身的经济发展走向，与经济全球化趋势无关，排除C项；我国当前仍然处于社会主义初级阶段，排除D项。] 4．邓小平曾指出，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，“从一定意义上说，关键在人”。由此可知，邓小平着重强调的是(　　) A．发展义务教育，提高民族素质 B．落实“科教兴国”战略 C．培养基层干部 D．加强执政党建设 D　[根据材料“社会主义和改革开放能不能坚持……从一定意义上说，关键在人”可知，党中央高度重视人才建设，干部队伍和党的领导是社会主义经济建设和改革开放的关键，从中可以看出邓小平强调的是加强执政党的建设，故选D项；邓小平重在强调培养和选拔德才兼备的党的领导干部人才，而不是提高全民族素质，排除A项；“科教兴国”战略重在强调发展科技，培养科技人才，与材料强调的领导干部人才不符，排除B项；领导干部是指党的各级领导干部，而不仅仅是基层干部，排除C项。] 5．(2021·泸州高三第三次教学质量诊断性考试)1952年，教育部公布了《小学暂行规程》和《中学暂行规程》，规定小学学生成绩分为学业成绩和操行成绩两项，中学学生成绩分为学业成绩、操行成绩和体育成绩三项。这些规定(　　) A．促进了义务教育的普及 B．标志教育法规的完善 C．有利于学生的全面发展 D．推动了“一五”计划实施 C　[“教育部公布了《小学暂行规程》和《中学暂行规程》……分为学业成绩和操行成绩两项……体育成绩三项”可知，国家通过颁布法律法规规定中小学生成绩，除了关注学业成绩外，还关注品德、体育等成绩，表明我国注重对学生的全面培养，从而促进学生德、智、体、美、劳全面发展，故选C项；依所学，2011年初，我国义务教育全面普及，排除A项；材料中“规定小学学生成绩”“中学学生成绩”可知，材料强调的是对于中小学生成绩的规定，而非强调完善法律法规，排除B项；材料中教育部的相关规定并不会直接推动“一五”计划的实施，排除D项。] 6．1953—1957年，新中国实行了第二次基础教育课程改革，首次在教学计划中设置了劳动技术教育课。1956年，国家正式发行新中国成立以来的第二套中小学教科书，特别注重对学生动手能力的培养。这反映了(　　) A．中国教育受意识形态影响 B．教育改革适应国家建设