速度轮滑直道滑行技术 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

《速度轮滑》直道滑行技术 1、 指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持健康第一为指导思想，遵循以身体练习为主，组织形式多样性的体育教学原则。 在教学结构设计上，以学生自主合作探究练习为主中，充分发挥小组长带头作用，激发学生兴趣。在组织形式的安排上，通过分组练习精讲多练，体现学生的主体地位，促进学生的个性发展，互帮互助，合作探究，形成“以学促思，以思促练”自我锻炼的意识。 2、 教材分析 轮滑是人教课标版（高一年级）拓展内容。开展轮滑教学，不仅给学生自我展示的机会，而且能有效提高学生协调知识和技术，提高学生的灵活能力，促进学生身心和谐发展。 如今，轮滑已经成为世界各地孩子们热衷的一项体育运动，但由于没有正规系统的学习，安全问题很难保证，我校开设了轮滑运动校本课程，为学校体育的多样化提供素材，为培养学生的终身体育意识打下基础，通过陆地模仿训练，让学生在自主、合作、探究学习中掌握速度轮滑直道滑行技术。 3、 学情分析 学生是学习的主体，更好的了解学生是上好一堂课的关键所在，本次课的教学对象是高中一年级的学生，高一年级学生身体素质较好，对新学习运动项目易产生浓厚兴趣，已经具有一定水平的自学能力，懂得遵守规则活动，轮滑活动丰富有趣，具有挑战精神，符合高一年级学生身心发展的特点。 本次课通过陆地模仿训练、轮滑直道滑行实际体验，引导学生积极主动尝试合作学习，明确合作学习的任务和责任。 4、 教学方法与手段 1. 因为本课的教学内容技术性比较强，所以根据课程改革的理念，让学生进行探究学习，在模仿中发现问题并提出，学生们一起解决问题，教师总结概括，提炼出精华。 2. 通过简练的语言，概括出动作要点，形成口诀，强化学生记忆，不仅保证了学习质量而且提高了学习效率。 3. 关注动作的衔接，同伴相互监督，使动作更加自然流畅，教师及时表扬鼓励，提高了学生的学习兴趣。 4. 赋予学生自我展示的舞台，培养学生的自我表现能力。 学科网（北京）股份有限公司 $