第二章 动物分类 复习讲义—2022-2023学年浙教版科学七年级上册

初一科学 动物的分类 第一节 生物分类 知识梳理： 一、基础概念 1.动物的分类：一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。意义：对事物进行分类后，事物之间的关系就会变得更加清晰。 2.科学的分类方法依据：是以生物的生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的 3.林耐生物等级分类：界、门、纲、目 、科、 属、种。 注：生物等级分类越高，生物之间的相似度就 越低 。 二、动物的分类举例： 按照生物分类等级，每种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系。例如，人、猫和蝗虫分别在动物的分类等级上所处的位置如下表所示。 生物分类等级 人 猫 蝗虫 界 动物界 动物界 动物界 门 脊索动物门 脊索动物门 节肢动物门 纲 哺乳纲 哺乳纲 昆虫纲 目 灵长目 食肉目 直翅目 科 人科 猫科 蝗科 属 人属 猫属 飞蝗属 种 智人 猫 东亚飞蝗 【知识拓展】在生物分类的七个不同等级中，分类单位越大，所包含的生物种类越多，生物彼此之间的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物种类越少，生物彼此之间的共同特征越多，生物之间的亲缘关系越近。 例题分析： 例一 夯实基础 1.小红将六种生物依据某一标准进行分类，结果如图所示，她是根据（ 　　）进行分类的。 A.有无脊柱 B.体温是否恒定 C.有无肛门 D.是否陆生 答案：A 2.生物分类等级中，最大的分类单位和最基本的分类单位分别是(　 　) A.门、科 B.门、种 C.界、种 D.界、纲 答案：C 3.小球藻和柳树同属植物界，两者差别很大，共同点很少；玉米和月季同属于植物门，共同点较多，这一事实说明（ ） A.分类等级越高，所包含的生物间的共同点越多 B.分类等级越高，所包含的生物间的差别越少 C.分类等级越低，所包含的生物间的共同点越多 D.分类等级越低，所包含的生物间的差别越多 答案：C 4.在分类单位中，马与犀牛同目不同科，与羊同纲不同目，与驴同科不同属，与斑马同属不同种，四种动物中与马亲缘关系最远的是(　 　) A.犀牛 B.驴 C.羊 D.斑马 答案：C 例二 能力提升 1.有关生物分类单位的叙述，正确的是（ ） A.分类单位越小，所包含的生物种类越多 B.同一分类单位中，生物的特征完全相同 C.分类单位越小，所包含的共同特征越多 D.分类单位越大，所包含的生物的亲缘关系越近 答案：C 解析：生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少，相似程度越小，亲缘关系越远；分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多，相似程度越大，亲缘关系越近。 2.某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。他可能是根据什么特征来进行分类的（ ） ①体温是否恒定 ②是否有脊椎骨 ③卵生还是胎生 ④水生还是陆生 A.①或② B.②或③ C. ③或④ D.①或④ 答案：A 解析：鲸、麻雀、袋鼠均为脊椎动物，其中鲸和袋鼠属于哺乳类，麻雀属于鸟类，三者都是恒温动物；蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢均为无脊椎动物，体温不恒定。 3．已知，在分类上甲和乙同科不同属，甲和丙同目不同科。以下说法不正确的是(　　) A．甲和乙在分类上一定属于同一目 B．甲和乙在分类上一定不同种 C．甲和乙之间没有任何相似的特征 D．甲和乙之间的共同特征比甲和丙之间的共同特征多 答案：C 解析：甲和乙，是同科不同属，而科的上一个单位是目，所以它们一定是同一目的，故A叙述正确；种是属的下一个单位，甲和乙不同属，所以一定不属于同一个物种，故B叙述正确；甲和乙同科不同属，所以它们之间有一些共同的特征，故C叙述错误；甲和乙是同科，甲和丙是同目，分类单位越小，共同特征就越多，所以甲和乙的共同特征比甲和丙的共同特征多，故D叙述正确。 4.（山西期中）有些养殖者认为雄性中华鳖的市场价值高，生长速度快，希望养殖雄性中华鳖；而有些养殖者则认为雄鳖好咬斗，咬斗的伤口是病原体入侵的主要途径，希望开展全雌养殖。有学者做过研究，认为有些爬行类的性别与孵化温度密切相关。小明家是中华鳖的养殖大户，为了探究“中华鳖的性别是否与孵化温度有关”，小明做了如下实验： (1)取同一批次受精的中华鳖卵120枚，_________分为六组，采用不同的孵化温度(温度分别设置为2