第二章 生物和蜗牛 复习讲义—2022-2023学年浙教版科学七年级上册

初一科学 生物和蜗牛 第一节 生物和非生物 知识梳理： 1．生物与非生物：自然界中的物体可以分为生物和非生物两大类。 （1）生物：生物是自然界中具有生命的物体，具备生物共同的基本特征，包括动物、植物、微生物等。生石花、珊瑚虫、细菌、蘑菇等都属于生物 （2）非生物：非生物是自然界中不具有生命的物体，不具备生物的所有特征，如珊瑚、钟乳石、机器人、桌椅等 2．生物的基本特征： （1）生物能进行新陈代谢： ①生物的生活需要营养。绿色植物可以通过光合作用自己制造有机物，动物和微生物需要从外界摄取营养。 ②生物能进行呼吸。生物通过呼吸氧化分解体内的有机物，为各项生命活动提供能量。 ③生物能排出身体内产生的废物。如动物可以通过呼吸、出汗、排尿等方式排出废物；植物可以通过呼吸、落叶等方式排出废物 （2）生物能生长和繁殖后代： ①生长：组成生物体的细胞数目增多和细胞体积增大，使生物体能由小长大。 ②繁殖：生物体长到一定阶段，由母体产生子代的现象。 （3）生物都有遗传和变异的特性： ①遗传：生物体子代与亲代之间，在许多方面表现出相同特征的现象 ②变异：生物体子代与亲代、子代与子代之间，在许多方面表现出不同特征的现象。 （4）生物能对外界刺激作出反应： ①生物体能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，这叫应激性 ②生物的应激性有利于生物趋利避害，利于生存。 （5）其他特征： ①除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本结构和功能单位 ②生物能够适应环境，也能影响环境 ③生物能够进化 例题分析： 例一 生物与非生物 【例题1】下列关于生物和非生物的说法，正确的是(　　) A．生物能动，非生物不能动 B．生物能自身制造养料，而非生物不能 C．生物有生命，而非生物没有生命 D．生物对环境变化有反应，而非生物没有 【答案】C 【例题2】在面对某个具体物体时可以轻易判断它是生物还是非生物，但生物具有多样性，因此要给生物下定义却很困难。下面是一些同学对生物的认识，正确的是(　　)　　　　　　　　　　　　　 A．都由细胞构成 B．都能自由运动 C．都能进行光合作用 D．都能繁殖后代 【答案】D 【变式1】例1：银杏树、茶杯、桌子、狗、刚出生的婴儿、蚯蚓、车，上列属于生物的是 ，属于非生物的是 。 【答案】银杏树、狗、刚出生的婴儿、蚯蚓 茶杯、桌子、车 例二 生物的基本特征 【例题1】下列说法不正确的是(　　) A．向日葵向着太阳转动，这是对环境的适应 B．母猪生小猪是生物的繁殖，生产汽车不是繁殖 C．水稻的生长和铁球受热膨胀都属于生长 D．生物都能与外界进行物质交换 【答案】C 【例题2】生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是(　　) A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．离离原上草，一岁一枯荣 C．夜来风雨声，花落知多少 D．床前明月光，疑是地上霜 【答案】D 【例题3】某2．人们用铅笔触动蜗牛，蜗牛的身体会缩回壳里，触动桌子，桌子却没有反应。这表明(　　) A．蜗牛对刺激有反应，所以是生物 B．桌子对刺激没有反应，所以是非生物 C．生物对刺激有反应，而非生物对刺激没有反应 D．以上说法都对 【答案】C 【例题4】“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。 (1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙体现了生物具有________________的特征。 (2)红杏伸出墙的枝条能够开花结果，这反映了生物具有________________的特征。 (3)小杏树需要从土壤中吸收水和无机盐，从空气中吸收二氧化碳，然后通过光合作用制造有机物才能慢慢长大。从这个意义上讲，红杏具有____________的特征。 (4)“红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有________的特征。 (5)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于________(填“生物”或“非生物”)。 【答案】(1)对外界刺激作出反应　(2)能够繁殖后代　(3)需要营养　(4)生长 (5)生物 【例题5】柳树叶打着卷儿，小花低着头，湖水也烤热了.小鱼该不会煮熟吧!啊，别急别急!蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息，“就要下雨了，就要下雨了!”阅读短文，回答下列问题. (1)短文中提到的生物有哪些？________. (2)你能告诉大家，它们为什么是生物吗？________.(至少答