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第二单元
课时作业5 《论语》十二章 大学之道 人皆有不忍人之心
《论语》十二章
1.下列句子中含通假字的一项是 ( )
A.知者不惑,仁者不忧
B.文质彬彬,然后君子
C.回虽不敏,请事斯语矣
D.迩之事父,远之事君
2.下列句子中,加点词的解释正确的一项是
( )
A.君子喻∙
于义 喻:比喻
B.克∙
己复礼为仁 克:约束
C.文胜质则史∙
史:失实
D.可以群,可以怨∙
怨:怨恨
3.下列句子中,加点的词与现代汉语意义相
同的一项是 ( )
A.譬如平地∙∙
,虽覆一篑
B.小子∙∙
何莫学夫《诗》
C.古之学者∙∙
必有师
D.多识于鸟兽∙∙
草木之名
4.下列句子中,加点词的意义和用法相同的
一项是 ( )
A.富而∙
好礼者也
人而
∙
无信
B.君子喻于∙
义
己所不欲,勿施于
∙
人
C.其∙
皆出于此乎
其
∙
“恕”乎
D.不以其道得之∙
多识于鸟兽草木之
∙
名
5.下列各句中的加点词语,没有词类活用现
象的一项是 ( )
A.见贤∙
思齐焉
B.就有道而正∙
焉
C.己所不欲,勿施∙
于人
D.迩之事父,远之事∙
君
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孔子在《论语·雍也》中探讨文与质的
关系的句子是:“ , 。”
(2)孔子在《论语·学而》中谈到君子不要
求饮食饱足,不要求居住舒适的句子是:
“ , 。”
(3)孔子在《论语·里仁》中谈到早晨得知
道理,当晚死去也甘心的句子是:“
, 。”
大学之道
1.下列选项中,对加点词语的解释全都正确
的一项是 ( )
A.大学之道∙
,在明明
∙
德
①道:道理 ②明:美好的
B.在亲∙
民,在止
∙
于至善
①亲:亲近,爱抚 ②止:停止
C.定而后能静∙
,静而后能安
∙
①静:心不妄动 ②安:平安
D.物格∙
而后知
∙
至
①格:推究 ②知:知道
2.下列各句中加点词的意义和用法,相同的
一项是 ( )
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第二单元
A.大学之∙
道
学而时习之
∙
,不亦说乎
B.在止于∙
至善
古之欲明明德于
∙
天下者
C.壹是皆以∙
修身为本
此吾祖太常公宣德间执此以
∙
朝
D.欲治其∙
国者
其
∙
真无马邪
3.下列句子中加点词词类活用现象归类正确
的一项是 ( )
①大学之道,在明∙
明德 ②在止于至善∙
③欲治其国者,先齐∙
其家 ④先正∙
其心
⑤先诚∙
其意 ⑥必先苦∙
其心志 ⑦南∙
征
北
∙
战
A.①④/②③/⑤⑥⑦
B.①/②/③/④⑤⑥⑦
C.①/②/③④⑤⑥/⑦
D.①④⑤⑥/②/③/⑦
4.下列表述,不正确的一项是 ( )
A.《礼记》是中国古代一部重要的典章制度
书籍,儒家经典著作之一,与《周礼》《礼
书》合称“三礼”。
B.儒家所称道的礼,可谓包罗万象,其内容
涵盖政治制度、宗教仪式和社会风俗习
惯等。
C.中国古代礼乐并称,乐其实是礼的一部
分,附属于礼,用来补充仪文(礼仪形式)
的不足,以助教化。
D.孔子教导学生“兴于诗,立于礼,成于
乐”。周朝时,礼、乐皆为贵族社会专有。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《礼记·大学》中,阐述无论天子还是
百姓,都应该修身养性的句子是:“
, 。”
(2)要治理好国家,使天下太平,首先要整
治好自己的家庭,而整治好家庭的前提是
提高自身修养,《礼记·大学》中,表达这个
意思的句子是:“ ,
, 。”
(3)理学集大成者朱熹所提出的“格物致
知”理 论 来 自《礼 记·大 学》,该 文 通 过
“ , ,
”三句,揭示只有探究万物,才
能获取知识,才能意念真诚,才能心思端
正,而这些是修养品德的前提。
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