内容正文:
第一单元
课时作业1 中国人民站起来了
阅读下面的文字,完成1~3题。
毛泽东诗词以崇高的革命感情、遒劲的
创造力量,形成了风格绝殊的新形态的诗词
美和独树一帜的创作风格。毛泽东是伟大的
革命理想主义者,他的诗词中不遗余力地讴
歌革命理想,他赞美为实现理想而进行的斗
争的壮丽。《七律·长征》就是其中的典范作
品。这首诗不仅写出了红军长征所经历的千
难万险,而且把红军不怕牺牲的崇高精神抒
写到了极致,可以称为“千古绝唱”。毛泽东
诗词中歌颂革命理想、战胜困难之勇气的警
句比比皆是,如“不到长城非好汉”“敢教日月
换新天”“独有英雄驱虎豹
”等,这些警句就像
是振奋人心的金鼓,催促人们乘风破浪,锐意
进取。( )。其诗词中的美是对自然
与社会生活中的美的概括与升华,如《沁园
春·长沙》中,他表现美的重要特点是善于把
自然美与社会美融为一体,通过刻画栩栩如
生、呼之欲出的自然美的艺术形象来表现社
会美,抒发了一代伟人的乐观主义精神和以
天下为己任的革命豪情壮志。
1.下列各项中,和文中画波浪线的句子使用
的修辞手法相同的一项是 ( )
A.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
C.男儿何不带吴钩,收取关山五十州?
D.明月松间照,清泉石上流。
2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当
的一项是 ( )
A.毛泽东在诗词中不仅抒写了一代伟人的
壮志豪情,而且读者还在心中铸造了美
的殿堂
B.不仅毛泽东诗词抒写了一代伟人的壮志
豪情,而且还在读者心中铸造了美的殿堂
C.毛泽东诗词不仅抒写了一代伟人的壮志
豪情,而且还在读者心中铸造了美的殿堂
D.毛泽东诗词不仅在读者心中铸造了美的
殿堂,而且还抒写了一代伟人的壮志豪情
3.文中画横线的句子有语病,请将修改之后
的句子写在下面的横线上。
答:
阅读下面的文字,完成4~5题。
当前,面对加速演进的世界百年未有之
大变局,置身中华民族伟大复兴的关键时期,
我们必须清醒地认识到当今世界并不太平,
单边主义、保护主义、极端利己主义暗流涌
动。对于今天的中国而言,无论时代如何发
展,不管是面对国际上一些反华势力对中国
的疯狂封锁、极限施压,还是捍卫国家领土主
权的完整,抑或是与“台独”等分裂势力作坚
决斗争,都需要砥砺不畏强暴、反抗强权的民
族风骨,汇聚万众一心、勠力同心的民族力
量,锻造舍生忘死、向死而生的民族血性,激
发守正创新、奋勇向前的民族智慧。我们要
以行动告诉那些国家、那些势力,“中国人民
不惹事也不怕事,在任何困难和风险面前,腿
肚子不会抖,腰杆子不会弯,中华民族是吓不
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倒、压不垮的”,要让世界知道,“现在中国人
民已经组织起来了,是惹不得的。如果惹翻
了,是不好办的!”
“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江;保和平,
卫祖国,就是保家乡”,70多年前的旋律犹然
在耳。抗美援朝战争胜利以来,中华民族迎
来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
瞻望中华民族伟大复兴的光明前景,我们无
比坚定,无比自信。弘扬伟大抗美援朝精神,
保持“雄赳赳,气昂昂”的精气神,我们坚信:
任何国家任何人都不能阻挡中华民族实现伟
大复兴的历史步伐。
4.下列各句中的冒号,和文中“我们坚信”之
后的冒号,作用不相同的一项是 ( )
A.老师爱护学生,学生关心老师:这才是融
洽的师生关系。
B.我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路,走
的人多了,也便成了路。
C.历史已经不止一次地告诉我们:当社会
急速变化的时候,新的事物不断涌现,语
言会受到冲击,并随之发生变化。
D.黛玉只带了两个人来:一个是自幼奶娘
王嬷嬷,一个是十岁的小丫头,亦是自幼
随身的,名唤作雪雁。
5.文中画横线的歌词音韵和谐,朗朗上口,请
分析这两句歌词的音韵和谐是从哪些方面
体现出来的。
答:
6.毛泽东的诗词思想性和艺术性都很高,能
给人以深刻的启示,有些诗句至今仍脍炙
人口。请你为“毛泽东诗词朗诵会”的主持
人写一段结束语,来结束这次朗诵会。要
求:不少于60字。
答: