1.2.3 检测标题优化效果（教案）-高二《网络营销》同步教学（高等教育出版社）

项目一 网店搜索优化 任务2 优化产品标题 活动3 检测标题优化效果 一、教材名称 《网络营销》（高等教育出版社）。 项目一 网店搜索优化 任务1 优化产品类目 活动1 淘宝类目搜索调研 二、课时 1课时（45分钟）。 三、学情分析 本课授课对象为电子商务专业高二的学生，他们能熟悉淘宝网，熟练掌握淘宝网的购物流程。 四、教学目标分析 1．知识目标 了解宝贝ID的作用及位置； 了解优化最合适的宝贝标题的方式； 了解宝贝标题的检测和监测的步骤及方式。 2.能力目标 能根据页面显示找到宝贝ID； 能使用第三方网站实现标题检测与优化。 3.情感目标 引导学生参与活动，激发探究欲望，进而培养营销意识。 五、教学重点与难点分析 教学重点：宝贝标题检测。 教学难点：宝贝标题优化。 六、教学方法 1．教学方法 任务驱动法、讲授法、情境创设法、案例分析法。 2．学习方法 自主学习法、小组合作法。 七、教学准备 多媒体课件、微课。 八、教学过程 （一）导入新课 抛出困惑：小帅在修改好“沐浴露”标题后，标题名为“德国HIPP原装进口小海豹婴幼儿洗发水沐浴露二合一200ml新款上市”，请同学们帮助小帅想办法来测试这个标题的质量是否达标。 （2） 学习新知 任务1：认识宝贝ID 学生活动：同学们尝试利用淘宝网的产品页面找寻宝贝ID 设计意图：让同学通过自主探究法去尝试摸索 讲解新知识：每一个产品发布在淘宝网后都会生成一个宝贝ID，好多第三方平台或者软件都是通过宝贝ID来监测这个产品在淘宝网的相关数据。 怎么优化出最合适宝贝标题？ 教师活动：1.标题当中选词的第一原则是高度相关性。怎么优化淘宝标题才最适合？我们都知道标题当中首先不能用极限词、敏感词等，这是前提，接下来就是关于滥用关键词的问题了。比如用了别人的品牌词，用了属性不相关的词，用了不相关的热词等等。 常见的例子：卖李宁篮球鞋的，标题中有“比耐克好”;明明是欧美范的，但是因为“韩版”的搜索人多，所以标题中加“韩版”两个字;因为“中国新歌声”很火，虽然不相关，也加到了标题当中。 2.千万不要抄别人的标题。这种抄别人的标题，主要包括三种情况：抄竞争对手的、抄销量高的或者人气高的、高度仿制别人的标题。标题中的关键词只是你的商品能不能展现的一个必要条件，也就是说标题中必须含有用户要搜索的关键词。但是，因为决定是否能够展现的重要条件是：店铺的权重、宝贝的权重等等多达200个指标，而这些指标不同的店铺情况是完全不一样的，这个标题，人家用了，并且获得了很好的展现，说明这个标题就是最适合人家的标题，但未必就恰好也是最适合你的标题，别人有展现，你却没有展现。 3.每个标题中敲定一两个权重词。因为流量碎片化分配的原因，每一个宝贝都很难有大量的词可以涌入，一般会根据你的店铺层级、店铺权重分配有限的关键词进店(店铺层级越高、店铺权重越高，进店关键词就越多)，可能对于新品新店来说，进店关键词一般也就在5个之内。所以，这时候，你应该在写标题之初，就敲定一两个权重关键词，然后争取重点去优化。 （3） 巩固练习：检测和监测小帅的宝贝标题 学生活动：分组竞争完成产品标题的检测与监测。 设计意图：在轻松愉快的竞争环境中，完成最后一步，也是最重要的一步，检测和监测产品标题，将知识所学融入到实践。 （三）小结 知识梳理：宝贝ID、标题优化方式。 （四）布置作业 1.完成配套练习的作业。 2.检测与监测3件宝贝的标题质量。 3.自主完成书本30页“任务拓展”。 学科网（北京）股份有限公司 $