1.1.3 调整产品类目与属性（教案）-高二《网络营销》同步教学（高等教育出版社）

项目一 网店搜索优化 任务1 优化产品类目 活动3 调整项目产品类目和属性 一、教材名称 《网络营销》（高等教育出版社）。 项目一 网店搜索优化 任务1 优化产品类目 活动3 淘宝类目搜索调研 二、课时 1课时（45分钟）。 三、学情分析 本课授课对象为电子商务专业高二的学生，他们能熟悉淘宝网，熟练掌握淘宝网的购物流程。 四、教学目标分析 1．知识目标 综合运用任务一所学知识对商品类目和属性进行优化方法 了解调整类目和属性的方法 2.能力目标 能根据产品和淘宝主题市场选择合适的商品类目 能筛选在这主题市场内最适合的商品属性 3.情感目标 引导学生参与活动，激发探究欲望，进而培养营销意识。 五、教学重点与难点分析 教学重点：根据淘宝主题市场确定商品类目和属性的方法。 教学难点：商品类目与属性的优化方法 六、教学方法 1．教学方法 任务驱动法、讲授法、情境创设法、案例分析法。 2．学习方法 自主学习法、小组合作法。 七、教学准备 多媒体课件、微课。 八、教学过程 （一）导入新课 抛出困惑：学习新知 由于设定的类目和淘宝美妆主题市场默认类目不相同，所以小帅的产品得不到展现。为了能让小帅的产品在淘宝美妆主题市场默认类目下得到展现，获得更多精准的类目流量，小帅需要调整产品类目并完善产品的相关属性。 任务1：根据淘宝美妆主题市场的默认类目，修改沐浴露产品的产品类目 学生活动：同学们在淘宝网里修改类目 设计意图：让同学通过自主探究法去尝试摸索 讲解新知识：每个商品因为所处的淘宝主题市场不同，它体现的类目也不同，所以要学会根据不同的淘宝主题市场修改商品的类目。 思考：此款沐浴露还能适合哪些淘宝主题市场的哪些类目？ 任务2：在淘宝的主题市场找到以下商品，并在淘宝上架页面体现商品的类目 自行车 剃须刀 毛衣 望远镜 茶几 学生活动：完成不同商品在不同主题市场的类目确定 设计意图：学生通过不同商品在不上淘宝主题市场的类目的确定后，加深了学生确定商品类目的方法，同时也让学生学会根据不同的商品来判断和选择最适合的商品类目，来获取更多的类目流量。 任务3：在淘宝美妆主题市场内搜索沐浴露，选择各种属性筛选，在此主题市场应采用的商品属性。 学生活动：根据小帅商品的不同属性，在淘宝美妆主题市场进行筛选。 设计意图：通过商品属性在主题市场的不同筛选，来判断次商品是否适合此类目，以此来确定精准的类目搜索流量。 讲解新知识：调整属性的时候首要原则是如实填写，如果为了取得类目流量而虚假填写属性的话会遭到淘宝网的处罚的。 所以除了根据筛选条件来调整属性以外，还需要根据筛选条件来选择合适的产品来发布。 任务4：发布综合任务，确定本店商品在哪一个淘宝主题市场应采用何种商品类目和商品属性来吸引精准的类目流量。 设计意图：通过综合任务，实现商品类目与属性的优化。 讲解新知识：淘宝宝贝排名规则中的“相关性”中类目相关性以及属性相关性。 （三）小结 知识梳理：总结类目调整的方法，确定产品选择哪一个主题市场的商品类目和商品属性能获得最精确类目流量的方法，以及淘宝宝贝排名规则的相关性。 （四）布置作业 1.完成配套练习的作业。 2.调整本店商品的类目和商品属性 3.预习任务拓展模块 学科网（北京）股份有限公司 $