1.1.2 分析类目流量进入条件（教案）-高二《网络营销》同步教学（高等教育出版社）

项目一 网店搜索优化 任务1 优化产品类目 活动2 分析类目流量进入条件 一、教材名称 《网络营销》（高等教育出版社）。 项目一 网店搜索优化 任务1 优化产品类目 活动1 淘宝类目搜索调研 二、课时 1课时（45分钟）。 三、学情分析 通过上次课的学习，学生已经掌握了类目搜索和类目查询的相关知识，但是还是不明白如何去设置产品的类目和属性。 四、教学目标分析 1．知识目标 熟悉类目流量的进入条件； 掌握产品购买时的筛选与排序。 2.能力目标 能通过筛选产品的各种属性来寻找产品； 能通过排序的方式选择合适的产品。 3.情感目标 引导学生参与活动，激发探究欲望，进而培养营销意识。 五、教学重点与难点分析 教学重点：类目流量进入条件 教学难点：筛选条件与产品属性的关系。 六、教学方法 1．教学方法 任务驱动法、讲授法、情境创设法、案例分析法。 2．学习方法 自主学习法、小组合作法。 七、教学准备 多媒体课件。 八、教学过程 （一）导入新课 小帅同学需要在后台设置产品属性，但是不知道如何去设置，它的产品品牌比较小，具有美白、补水保湿、清洁等功能。如何有效设置产品属性呢？这就先要了解产品类目搜索的全过程，了解用户的选择习惯。本节课我们就来学习了解用户的产品选择习惯。 （2） 学习新知 任务1：小组分组自行选择自行车、洗面奶、沐浴乳等产品，通过淘宝网使用类目搜索查找以上产品。 学生活动：同学们尝试利用淘宝网的类目搜索找寻相关产品 设计意图：让同学通过自主探究法去尝试摸索。 讲解新知识：教师提问“同学们从淘宝首页到打开某产品的详情页，中间经过了几个步骤？” 新知识：类目流量进入条件是指顾客从淘宝网首页主题市场进入到产品详情页和店铺的一系列类目搜索路径，它包括主题市场选择、产品条件筛选和产品选择 类目关键词要出现在主题市场导航内容里 任务2：请记录“沐浴露”这个产品的筛选条件和相关服务？ 条件1 条件2 条件3 条件4 条件5 相关服务 学生活动：记录产品的筛选条件和相关服务，思考哪些条件比较热门，是用户经常选择的？ 设计意图：通过记录来认知筛选条件和商品属性的关联性，同时记录用户选择的热门条件，为产品后台属性的设置奠定基础。 讲解新知识： 产品的筛选条件，其实就是产品在后台设置的相关属性。每个产品所对应的筛选条件都不一样，那是因为每个产品的属性不同。 相关服务包括：包邮、赠送退货运费险、货到付款、二手、正品保障等 我们在设置商品属性的时候一定要参考这里的筛选条件，特别是热门条件比如补水保湿、滋润、清洁、1L等。 任务3：筛选后将所有产品进行排序 学生活动：学生将产品进行排序，思考问题“在默认的排序中，顾客最常用的是哪一个？”。 设计意图：通过对此问题的思考，让学生了解产品排序。 新知：排序有按综合排序、人气、销量、信用和价格 任务4：争论：如果热门的条件是“补水保湿”，但小帅的沐浴露是没有补水保湿的功能，属性里能否设置？ 学生活动：相互议论，各抒已见。 教师传授新知： 新授知识：类目属性错放 1. 类目属性错放就是指商品放置的类目与淘宝网要求放置的类目不一致或发布商品时填写的品牌、材质、规格等商品属性与商品标题或商品描述不符。 2. 类目不符（错放类目）是指，在商品发布的如下环节中，填写了和淘宝类目定位或明确规定不一致的信息，比如将应该放在“户外/登山/野营/旅行”类目下的登山鞋，放在了“运动鞋”类目下； 3. 属性不符就是发布商品是填写的属性与标题或者描述不符。 （三）小结 知识梳理： 类目流量进入条件：类目流量进入条件是指顾客从淘宝网首页主题市场进入到产品详情页和店铺的一系列类目搜索路径，它包括主题市场选择、产品条件筛选和产品选择。 相关服务：包邮、赠送退货运费险、货到付款、海外商品、二手、天猫、正品保障、7天内退货等 类目属性错放就是指商品放置的类目与淘宝网要求放置的类目不一致或发布商品时填写的品牌、材质、规格等商品属性与商品标题或商品描述不符 （四）布置作业 1.完成配套练习的作业。 2.尝试调整网店商品的属性，预习活动3调整产品类目和属性。 学科网（北京）股份有限公司 $